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佛山科学技术学院:2017版教育技术学理论教学大纲(合集)
文档格式:PDF 文档大小:1.43MB 文档页数:338
《教育技术学导论》教学大纲 《教育传播学》 《教育技术学研究方法》 《学习科学与技术》 《教学系统设计》 《创新思维与创新方法》 《摄影技术基础》 《摄像技术》 《计算机网络》 《数据库原理与应用》 《面向对象程序设计》 《数据结构》 《创意美术基础》 《构成设计》 《普通话》 《平面设计与二维动画制作》 《三维建模与动画设计》 《电视节目编导与制作》 《非线性编辑》 《专业英语》 《虚拟现实技术教育应用》 《教育软件工程》 《信息技术课程教学法》 《现代教育技术装备与环境》 《教育评价与测量》 《中小学 STEAM 教育与创新教育》 《产品设计》 《模拟电路与数字电路》 《培训方案与课程设计》 《模块化编程与传感器应用》 《知识管理与绩效技术》 《数字音频技术》 《中小学创意课程开发与实践》 《数字影视创作》 《人工智能概论》 《教育技术前沿》教学大纲 《智慧教育与智慧校园》 《现当代文学经典鉴赏》 《中国文化概论》教学大纲 《东西方文化与礼仪》 《健康体适能》
阜阳师范学院:《心理学》第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:12
个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知 识经验这二者相互作用的结果。 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历 程。 亲子沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩子的过失,如何解释是 非善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见必须经由教与导的沟通方式
阜阳师范学院:《心理学》第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:12
个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知识 经验这二者相互作用的结果 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的-种生理变化历程 亲孑沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩孑的过失,如何解释是非 善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见,必须经由教与导的沟通方式
西南大学:《心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第一讲 心理学的基本问题(主讲:黄希庭)
文档格式:PPT 文档大小:266.5KB 文档页数:31
一、心理学的定义与性质 二、心理学中的七大争议问题 三、心理学的六大研究取向 四、怎样才能学好心理学
国家开放大学:2009—2010学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童健康教育期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:126.17KB 文档页数:4
国家开放大学:2009—2010学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童健康教育期末试题(7月)
国家开放大学:2008—2009学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童科学教育期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:211.6KB 文档页数:6
国家开放大学:2008—2009学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童科学教育期末试题(7月)
国家开放大学:2008—2009学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童社会教育期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:351.97KB 文档页数:7
国家开放大学:2008—2009学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童社会教育期末试题(7月)
国家开放大学:2008—2009学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童健康教育期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:160.19KB 文档页数:4
国家开放大学:2008—2009学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童健康教育期末试题(7月)
国家开放大学:2007—2008学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童科学教育期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:176.6KB 文档页数:5
国家开放大学:2007—2008学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童科学教育期末试题(7月)
国家开放大学:2007—2008学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童社会教育期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:360.44KB 文档页数:7
国家开放大学:2007—2008学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童社会教育期末试题(7月)
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