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湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)5.1基因突变和基因重组
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中国医科大学:《医学遗传学》课程教学资源(教案讲义)基因定位与基因克隆、人类基因组计划_医学遗传学第九章
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人教版高中生物必修2第5章 基因突变及其他变异第1节 基因突变和基因重组导学案
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人教版高中生物必修2第5章 基因突变及其他变异第1节 基因突变和基因重组导学案(2)
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人教版高中生物必修2第5章 基因突变及其他变异第1节 基因突变和基因重组导学案(1)
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9.1 基因突变的表现 9.2 基因突变的特性 9.3 基因突变的本质 9.4 基因突变的鉴定 9.5 基因突变发生的原因 9.6 DNA损伤的修复(自学) 9.7 转座与突变
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一. 体节的形成 体节(segment) 副节(parasegment) 裂缺基因(gap)建立空间结构的相邻平面,gap突变有一组体节缺失
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一. 体节的形成 体节(segment) 副节(parasegment) 裂缺基因(gap)建立空间结构的相邻平面,gap突变有一组体节缺失
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第一节 原核基因表达的调控 1. 原核生物基因表达调控的要点; 2. 操纵子学说的主要内容; 3. 乳糖操纵子的发现及其意义; 4. 乳糖操纵子的主要调控方式。 第二节 真核生物基因表达的调控 原核生物基因表达调控的要点; ◼ 一、DNA重排 ◼ 二、转录水平的调控 ◼ 三、翻译水平的调控 真核生物基因表达的调控 一、 DNA水平的调控 二、染色质水平调控 三、转录水平的调控 四、翻译水平的调控 (一) mRNA运输 (二)mRNA翻译的控制 (三)mRNA的结构 (四)选择性翻译 (五)反义RNA (六)蛋白质的加工
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实验名称:一、基因 DNA 提取及电泳检测 专业班级: 姓名: 学号: Email: 实验日期: 同组者: 一,实验名称:CTAB 法提取条浒苔基因 DNA
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