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《工程水文及水利计算》课程教学奖(PPT课件讲稿)第六章 由流量资料推求设计洪水
文档格式:PPT 文档大小:508.5KB 文档页数:30
6.1 概述 6.2 设计洪峰流量及设计洪量的计算 6.3 设计洪水过程线的推求
天津财经大学:《中国近现代史纲要》课程教学资源(授课教案)第十章 改革开放与现代化建设
文档格式:PDF 文档大小:134.55KB 文档页数:6
1.通过本讲的学习,了解十一届三中全会与中国特色社会主义事业新局面的开辟及其发展。2.了解中国特色社会主义事业推动中国从复兴走向辉煌;全面建设小康社会的提出推动了中华民族伟大复兴的进程
《工程水文及水利计算》课程教学奖(PPT课件讲稿)第七章 由暴雨资料推求设计洪水
文档格式:PPT 文档大小:123.5KB 文档页数:26
7.1 概述 7.2 设计暴雨的计算 7.3 由设计暴雨推求设计洪水 7.4 可能最大暴雨及可能最大洪水的估算
《燃烧流体力学》(英文版)试题
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
一、试论述雷诺应力模化的历程、现状和发展方向。(20分) 二、试阐述气固两相流体流动控制方程的推导过程。(20分) 三、试推导对于任一弥散介质微元体的辐射传输方程。(20分)
西南师范大学:《教学论》课程PPT教学课件(课程论)辅导课程十八
文档格式:PPT 文档大小:127.51KB 文档页数:4
实践模式 美国课程专家施瓦布(j.j.. Schwab)从1969年 发表《实践1:课程的语言》一文后,确立了课程 研究的“实践模式”。它主要针对传统的“理论的” 课程探究模式而提出的。基本思想: 指导学校教育改革的理论是“复数而非“单数”; 课程问题主要应解决“应该教什么”和“应该学 什么”的问题,因此,问题解决的方式应主要是实 践的推理,而非逻辑的推理;
湖北财经高等专科学校:《会计信息系统》课程教学资源(教材讲义)企业管理信息化基本知识系列讲座
文档格式:PDF 文档大小:655.1KB 文档页数:31
国务院吴邦国副总理2001年11月26日在推进企业管理信息化工作现场会 上发表重要讲话,强调要进一步贯彻落实党的十五大和十五届四中、五中全会 精神,不失时机地抓住和利用信息化所带来的技术成果和发展机遇,大力推进 企业信息化建设,我国企业信息化的新的一轮高潮在国务院的推动下已经初见 倪端
中国科学技术大学:《高聚物的结构与性能》课程教学资源(讲稿)从Maxwe速度分布函数直接推导
文档格式:PDF 文档大小:725.02KB 文档页数:30
1高分子链均方末端距的统计计算法 一维空间的无规行走问题 三维空间的无规行走问题 2.相关性 3.从Maxwell速度分布函数直接推导高分 子链末端距的分布函数
关键词抽取、社会标签推荐及其在社会计算中的应用
文档格式:PPTX 文档大小:7.02MB 文档页数:72
• 关键词抽取和社会标签推荐简介 • 关键词抽取方法 • 关键词抽取的应用 • 展望
《机械设计基础》课程PPT教学课件(讲稿)第十二章 滑动轴承
文档格式:PPT 文档大小:1.11MB 文档页数:30
一、滑动轴承类型 按承载:径向轴承(向心轴承)(受Fr)止推轴承(推力轴承)(受Fa)按润滑状态:流体润滑轴承、非流体润滑轴承、无润滑轴承 二、滑动轴承的特点 三、应用
四川农业大学:《公共体育》课程教学资源(教案讲义)田径选修五
文档格式:DOC 文档大小:84.5KB 文档页数:5
1主要教材: 1.1:短跑:学习弯道跑 12:铅球:复习最后用力和侧向推铅球,学习背向滑步推铅球2课的任务: 2.1:使学生明确短跑弯道跑的目的、任务、要求,并初步掌握其技术。提高跑的能力,发展速度、灵敏素质
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