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锻炼学生的综合能力:资料查阅、知识综合应用、理论计算、设备选型、绘制图形、编写说明书。 培养工程观念:理论→小试→放大
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一、目的: 锻炼学生的综合能力:资料查阅、知识综合应用、 理论计算、设备选型、绘制图形、编写说明书。 培养工程观念:理论→小试→放大
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第一章 绪论 第二章 中学物理教学的基本理论 第三章 中学物理教学设计理论及案例研究
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5.1 可持续发展理论 5.2 循环经济理论
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一、教学策略概述 二、课堂教学模式简介历史上代表性教学模式(教学活动过程模式) 三、加涅的教学设计理论(教学策略理论)
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《轧钢工艺学》课程授课教案(型钢孔型设计讲义)2 孔型设计理论基础
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主要章节:设计基础理论、色彩的基础知识、版面设计、综合欣赏
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一、渠化理论基础 二、设计规程 三、渠化与信号控制 四、实例分析
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《电力系统自动化》课程教学资源(理论课程资料)公共信息模型_面向对象的分析与设计_面向对象分析与设计综述
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1 研究类型 2 常用指标 3 几种常用的观察性研究设计 4 案例
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