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西南民族大学:《兽医微生物学》课程教学资源(PPT课件)第十三章 抗原抗体反应
文档格式:PPT 文档大小:512.5KB 文档页数:47
抗原与相应抗体的特异性结合反应称 为抗原抗体反应(antigen-antibody- reaction) 。抗原抗体反应既可在体内作为体液免疫应答的 效应机制自然发生,也可在体外作为免疫学实验 的结果出现。在体内,可表现为溶菌、杀菌、促 进吞噬或中和毒素等作用,有时亦可引起免疫病 理损伤,在体外,依相应抗原物理性状(颗粒状 或可溶性)以及反应的条件(电解质、补体等)不 同,可出现凝集、沉淀、细胞溶解和补体结合等 反应
《基础生态学》课程教学资源(PPT课件)第五章 生态系统生态学(4/4)第四节 自然生态系统
文档格式:PPSX 文档大小:2.36MB 文档页数:31
§1 生态系统格局 §2 森林生态系统 §3 草原生态系统 §4 荒漠和苔原生态系统 §5 湿地生态系统 §6 水域生态系统
天津农学院:《花卉学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 花卉的种质资源及分布
文档格式:PPT 文档大小:57KB 文档页数:7
一、野生花卉资源自然分布中心 全球植物约有35万─40万种,近六分之一具有观赏价值。 Miller将全球划分为七个气候型
北京师范大学:《城市生态学》课程教学资源(课件讲稿,共七章,PDF合并版)
文档格式:PDF 文档大小:4.33MB 文档页数:47
城市气候学与城市自然环境 城市生态系统的特点 城市中的环境问题 城市园林绿地与绿化 城市生态环境管理与规划 城市生态系统研究方法举例
天津农学院:《花卉学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 花卉的种质资源及分布
文档格式:PPT 文档大小:53.5KB 文档页数:7
一、野生花卉资源自然分布中心 全球植物约有35万40万种,近六分之一具有观 赏价值。 Miller将全球划分为七个气候型 1、地中海气候型是世界上多种秋植球根花卉的分布中心
阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(教案讲义)第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:178KB 文档页数:13
心理学:是研究人的心理现象的科学。 心理过程:包括认识过程、情感过程和意志过程。 心理:是人脑对客观现实的能动的反映。 反射:是有机体借助于神经系统对内外刺激所作的有规律的反应。 观察法:是指在日常生活条件下,研究者通过观察在自然情境中被研究者的外部表现以 判断其心理活动的一种方法。 实验法:是创设一定条件从而引起某种心理现象以进行研究的方法
中国农业大学:《植物营养学》课程教学资源(实验讲义)实验十 植物——微生物相互作用原理及其生态学和农学意义
文档格式:DOC 文档大小:31.51KB 文档页数:3
一、目的: 自然界中植物与真菌、细菌、放线菌等微生物共生的现象非常普遍,这些共生关系通 常是建立在植物向微生物提供碳水化合物,而微生物为植物提供氮、磷等营养元素基础之 上的,共生关系能够保证植物和微生物正常生长
《工业微生物学》课程教学资源(课件讲义)第五章 微生物代谢与调控(4/4)
文档格式:PPT 文档大小:7.94MB 文档页数:73
5.1 概念 霉菌(mould)是一些“丝状真菌”的统称,不是分类学上的名词。霉菌菌体均由分枝或不分枝的菌丝(hypha)构成。许多菌丝交织在一起,称为菌丝体(mycelium)。 5.2分布特点及与人类的关系 在自然界分布极广;霉菌同人类的生产、生活关系密切,是人类实践活动中最早认识和利用的一类微生物
《花卉栽培学》课程教学资源(讲义)第三章 花卉的繁殖
文档格式:DOC 文档大小:100KB 文档页数:15
花卉繁殖是指通过各种方式产生新的植物后代,繁衍其种族和扩大其群体的过程与方法。在长期的 自然进化、选择与适应过程中,各种植物形成了自身特有的繁殖方式。人类的栽培实践和技术进步,不 断干预或促进植物的繁衍数量和质量,使植物朝着满足人类各种需要的方向进化。花卉繁殖是花卉生产 的重要一环,掌握花卉的繁殖原理和技术对进一步了解花卉的生物学特点,扩大花卉的应用范围都有重 要的理论意义和实践意义。依繁殖体来源不同,花卉的繁殖分为有性繁殖和无性繁殖两大类
成都理工大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第十八章 相对论(18.3)狭义相对论的基本原理
文档格式:PPT 文档大小:885.5KB 文档页数:6
Albert Einstein (1879-1955) 20世纪最伟大的物理学家,于 1905年和1915年先后创立了狭义相 对论和广义相对论,他于1905年提 出了光量子假设,为此他于1921年 获得诺贝尔物理学奖,他还在量子 理论方面具有很多的重要的贡献. 爱因斯坦的哲学观念:自然 界应当是和谐而简单的. 理论特色:出于简单而归于 深奥
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