网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(4439)
广东海洋大学:《C++程序设计》实验9 类和对象
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:3
1掌握类的定义方法,正确理解类与结构体的异同 2.学习对象的说明和使用方法 3.掌握定义构造函数、重载构造函数的方法 4.理解构造函数的作用 5.掌握定义析构函数的方法,理解析构函数的作用
广东海洋大学:《C++程序设计》实验6 数组的应用答案
文档格式:DOC 文档大小:33.5KB 文档页数:3
实验6数组的应用 【实验目的】 1掌握数组定义和初始化的方法 2熟悉使用字符数组处理字符串处理的方法。 【实验内容】 1输入10个学生的成绩,求平均成绩,并将低于平均成绩的分数打印出
广东海洋大学:《C++程序设计》实验7 指针的应用的答案
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:3
【实验目的】 1掌握指针的使用方法 2掌握引用的使用方法 3学习 const修饰符在指针中的使用方法。 4学习指针在数组中的使用方法。 5掌握指针数组的使用方法。 6学习指针在函数中的使用方法。 7学习使用指针处理字符串的方法。 8学习使用new和 delete动态分配内存
广东海洋大学:《C++程序设计》实验4 函数的应用的答案
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:3
【实验目的】 1掌握函数声明、定义和调用的方法; 2了解函数调用的实参与形参的传递,以及参数默认值的设置。 3掌握重载函数的实现方法。 4理解递归和嵌套函数的概念、定义与调用
广东海洋大学:《C++程序设计》实验4 函数的应用
文档格式:DOC 文档大小:20KB 文档页数:1
【实验目的】 1掌握函数声明、定义和调用的方法; 2了解函数调用的实参与形参的传递,以及参数默认值的设置。 3掌握重载函数的实现方法。 4理解递归和嵌套函数的概念、定义与调用
鞍山科技大学:《C语言程序设计与数据结构》第5章 数据的顺序存储结构及应用
文档格式:PPT 文档大小:462.5KB 文档页数:79
为了解决比较复杂的问题,本章介绍C语言提供的种最简单的构造类型——数组及应用。 5.11维数组的定义和引用 5.22维数组的定义和引用 5.3字符数组与字符串 5.4数组作为函数参数 5.5线性表
吉林大学:《数量经济软件选讲》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 绪论
文档格式:PPS 文档大小:23KB 文档页数:4
EViews的用途:统计、计量分析和预测。 除菜单操作外,EViews还提供命令语言 矩阵语言和程序设计。 共分六个部分: ·第一部分: EViewsEViews基础介绍 的基本用法。另外对基本的 Windows操作系 统进行讨论,解释如何使用 EViews来管理数 据。(1-10章)
电子信息与控制工程学院:《MATLAB语言基础》第七讲 matlab的程序设计
文档格式:PPT 文档大小:305KB 文档页数:45
m文件简介 用户如想灵活应用 matlab去解决实际问题 ,充分调用 matlab的科学技术资源,就需 要编辑m文件 包含 matlab语言代码的文件称为m文件, 其扩展名为m 编辑m文件可使用各种文本编辑器
中国科技大学:《C语言程序设计》第八章 结构体(与共用体)
文档格式:PPT 文档大小:2.69MB 文档页数:62
结构体(结构变量)是不同类型的数 据元素的有序集合。相当于其它高级语 言的记录型,用以组织和处理复杂的数 据(客观世界的实体)
中国科技大学:《C语言程序设计》第二章 数据类型、运算符和表达式
文档格式:PPT 文档大小:5.13MB 文档页数:85
常数、变量、函数和表达式是程 void mainO 序中的基本操作对象,它们都隐式 double a; scanf(% 或显式地与一种数据类型相联系
首页
上页
431
432
433
434
435
436
437
438
下页
末页
热门关键字
医学写作
c语言程序设计]
关节炎
工作设计
工业化]
工厂供电]
钢结构设计原理
刚结构
非金属
防火
多元线性回归
电子控制
电子电路基础
电视原理与系统
电路方程]
地理学]
邓小平理论和三个代表概论
大学生思想教育
串级控制系统
橱柜设计
冲裁模设计]
城市灾害与安全
产品
测试设计]
采购]
材料塑性加工理论
编程]
半导体三极
WTO规则与中国对外贸易
Unix原理及应用
C++程序设计
POP字体设计
s区元素
MATLAB
MATLAB]
flash游戏开发
c/c]
《房地产开发与经营》
br
《地球概论》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
4439
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有