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一、学习环境概述 二、基于建构主义的学习环境 三、学习环境的设计
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1.男、女整体舌式皮鞋设计方法与定位规律 2.重点掌握长围盖、长围条的曲路处理
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1. 男、女橡筋式皮鞋设计方法与定位规律 2. 重点掌握整前帮的曲跷处理
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能将设计基础1、2的内容融会贯通,并进一步 发展为综合的自学的创造姓能力
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设计名称:水质工程学(下)课程设计 面向专业:给水排水工程专业 大纲主笔人:娄金生、陈胜兵
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1、教案三要素:教学目标、设计意图、教学过程 2、教学目标的确定 3、设计意图的形成 4、教学过程的展示
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一、数学问题的教学设计 二、数学概念的教学设计
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使学生掌握框架网页的结构,学会熟悉制作框架网页 一、案例设计:网络空间站 (一)以SMAPLE112为例,演示框架网页的效果
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一、多种学习理论的关系 二、建构主义学习理论、教学模式、案例 三、建构主义的教学设计原则
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复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(成果展示)学生设计实践——希德书院寝室楼设计(公共空间设计)
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