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农业专业:《园林史》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:58KB 文档页数:4
课程简介:中国园林史是研究中国园林发展历史的一门学科中国园林 历史悠久,是世界三大园林体系之一,本学科把中国园林几个发展时期一一古典 园林(又包括园林的生成期一一殷、周秦、汉;园林的转折期一一魏、晋、南 北朝;园林的全盛期一一隋、唐;园林的成熟期一一宋、元、明、清初;园林的成熟后期一清中叶、清末)、近代园林、现代园林等呈现给学生,其中涉及皇 家园林、私家园林、寺观园林、少数民族园林、近代租界公园、现代公园等,有 北京、苏州、云南等地风格各异的园林介绍。通过学习,使学生了解中国源远流长、博大精深的园林体系以及中国园林漫长发展历程中对国外的影响,从而对中国园林建立一个历时性的完整理解
《管理信息系统 MIS》课程PPT教学课件:第十一章 信息系统发展和对未来的影响
文档格式:PPT 文档大小:181.5KB 文档页数:18
第一节信息系统的发展 随着环境的变迁和科学技术的发展,信息系统的内容、工具与作用都发生了很大的变化。 (1)广泛地引用了信息技术 (2)深入的融入了现代管理思想、数学方法和系统方法 (3)信息系统的内容和作用在深度和广度上都有了很大的拓展 (4)对管理、组织产生了深刻的影响
《国际投资》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 国际投资概述(3/5)
文档格式:PPT 文档大小:43KB 文档页数:21
上一节中,我们从时间维度纵向分析了国际投资 的发展阶段和各阶段的基本特征,在本节中,我 们将从地理分布和行业分布的维度横向剖析国际 投资的发展格局。我们由此了解国际投资非均衡 发展的重要特征,也揭示国际投资在世界经济格 局演变过程中发挥的重要作用。 本节对国际投资地理分布和行业分布的分析主要 针对生产性的国际直接投资,特别是对当代趋势 的分析,这一方面固然是由于数据资料的可得性 ,而更多的是要保证分析口径的统一和避免与后 面有关章节的内容重复
广东商学院:《现代物流专业资源库》项目內容讲义
文档格式:PPT 文档大小:1.5MB 文档页数:39
1、项目背景 媒体类型 有基础 发能力社会的需要 伍结构 技术方案 随着全球经济一体化发展趋势的加快,建立在知识经济和 网络经济基础上的现代物流将成为企业的“第三利润源泉”,我国 经济新世纪发展的重要产业和新的经济增长点。 根据国家“十五”规划和我省的实际情况,广东把流通业作为 先导性支柱产业,重点推动物流业的发展
吉林师范大学:《毛泽东思想概论》课程教学资源(PPT课件)第二讲 泽东思想的形成和发展(二)
文档格式:PPT 文档大小:3.92MB 文档页数:27
一、毛泽东思想产生的历史条件 二、毛泽东思想形成发展历史过程 三、毛泽东思想形成发展的特点
《水利政策》国外水资源管理状况与发展趋势
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:5
水是生命之源。地球上水资源的总量大得惊人,但在经济上可供开发利用的淡水资源却极为 有限。尤其是最近50年,随着经济的迅速发展,世界各国的需水量越来越大。随着水资源利用 量的急剧上升,越来越多的国家出现了水危机,不仅严重制约着经济的发展,而且威胁着人类 的生存。有关资料表明,最近20年世界总用水量的年增长率大大高于经济增长率。如不采取有 效措施,到2100年,地球上所有的河水都将耗尽或因污染而不能使用,人类将面临水荒
《马克思主义哲学原理》课程教学资源:电子教案(共十章)
文档格式:DOC 文档大小:584.5KB 文档页数:259
第一章 马克思主义哲学是 第二章 世界的本质 第三章 世界的存在状态 第四章 世界联系和发展的基本规律 第五章 认识的本质和规律 第六章 认识中的辩证思维 第七章 社会的本质和结构 第八章 社会发展的动力和规律 第九章 人的本质和人的价值 第十章 社会进步和人的全面发展
中南民族大学:《新闻理论教程 - 新闻学概论》第三章 新闻事业的产生和发展
文档格式:PPT 文档大小:999.5KB 文档页数:24
第一节 中国古代社会的新闻传播工具 第二节 报纸、广播、电视的产生 第三节 新闻事业的发展 第四节 新闻事业产生发展的基本条件
《量子力学》关于量子力学发展早期的学派之争的评述
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:7
对量子力学发展早期的学派之争作一简要的评述,这有助于更深入地了 解量子力学的发展过程
淮阴师范学院:《马克思主义哲学》课程教学资源(PPT课件)第十章 认识的过程和方法
文档格式:PPT 文档大小:5.44MB 文档页数:69
认识的过程是在实践基础上有规律的 重点难点 辩证发展过程。从生动的直观到抽象的思 维,并从抽象的思维到实践,这就是认识 理论学习 真理、认识客观实在的辩证途径。这一过 程,是认识和实践对立统一关系的具体的 摊解析 历史的展开过程;人们正是在这样一种认 识辩证发展的过程中不断深入地揭示、把 握事物的本质和规律的。认识方法特别是 辩证思维的基本方法。 第一节 认识的辩证发展过程 第二节 思维的类型和辨证思维的基本方法
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