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遵义医科大学附属医院医学检验科:《临床检验仪器与技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 光谱分析仪器与技术(主讲:王方远)
文档格式:PPT 文档大小:5.53MB 文档页数:65
第一节 吸收光谱分析仪器与技术 一、紫外-可见分光光度分析仪器与技术 二、原子吸收分光光度分析仪器与技术 第二节 发射光谱分析仪器与技术 一、原子发射光谱分析仪器与技术 二、荧光分析仪器与技术 第三节 散射光谱分析仪器与技术(了解) 一、散射光谱技术基本原理 二、常用浊度法分析仪器
《植物生理学》课程PPT教学课件(青岛农业大学)第八章 植物的生长生理 growth physiology
文档格式:PPT 文档大小:2.88MB 文档页数:86
第一节 生长、分化和发育的概念 第二节 种子的萌发 第三节 细胞的生长和分化 第四节 植物的生长分析 第五节 光形态建成与光受体 第六节 植物的运动
《仪器分析》课程教学资源(PPT课件)第十六章 分子发光分析法 molecular luminescence analysis(16.2)紫外吸收光谱分析基本原理
文档格式:PPT 文档大小:1.11MB 文档页数:29
一、 紫外吸收光谱的产生 formation of UV 二、 有机物紫外吸收光谱 ultraviolet spectrometry of organic compounds 三、金属配合物的紫外吸收 光谱 ultraviolet spectrometry of metal complexometric compounds
华中农业大学:《农药分析》课程教学资源(学习资料)氨基甲酸酯分析方法介绍
文档格式:DOC 文档大小:22.5KB 文档页数:2
分光光度测定法 由于早期在分光光度分析过程今没有分离步骤、因此颜色反应的特异性就成为 目标化合物定量分析的主要因素,如环境中的总涕灭威残留量可用氨基甲酰肪 基团的特殊反应来测定。残留物用碱分解,产生涕灭威肟,再用酸水解放出羟 胺。后者用碘氧化成亚硝酸,然后用亚硝酸一偶氮法测定
青岛农业大学(莱阳农学院):《植物生理学》课程教学资源(PPT课件)第八章 植物的生长生理 growth physiology
文档格式:PPT 文档大小:2.88MB 文档页数:86
第一节 生长,分化和发育的概念 第二节 种子的萌发 ※ 第三节 细胞的生长和分化 第四节 植物的生长分析 ※ 第五节 光形态建成与光受体 ※ 第六节 植物的运动
《仪器分析》第七章 原子发射光谱分析 Atomic Emission Spectroscopy(AES)
文档格式:PPT 文档大小:1.33MB 文档页数:77
第一节 光学分析法概述 第二节 原子发射光谱分析 第三节 光谱分析仪器 第四节 光谱定性分析 第五节 半定量分析方法 第六节 定量分析
中国科学技术大学:《分子光谱分析进展》课程教学课件(PPT讲稿)第三章 分子荧光分析新技术(下)3.3 同步荧光光谱法 3.4 时间分辨荧光法 3.5 相分辨荧光法 3.6 荧光动力学分析法
文档格式:PPTX 文档大小:3.41MB 文档页数:80
3.3 同步荧光光谱法 ( Synchronous Fluorescence) 3.4 时间分辨荧光法 (Time – Domain Fluorometry) (Time – Resolved Fluorometry) 3.5 相分辨荧光法 ( Frequency-Domain Fluorometry /Phase-Modulation Fluorometry) 3-6 荧光动力学分析法 (Fluorescent Kinetic Analysis)
深圳大学电子科学与技术学院:《激光原理 Principle of Laser》课程教学资源(PPT课件)第二章 开放式光腔与高斯光束 第三部分 开腔模式和衍射理论分析方法
文档格式:PPT 文档大小:518KB 文档页数:29
一、激光的横模(transverse modes) 二、衍射理论的分析方法 (diffraction theory approach)
湖北中医药大学(湖北中医学院):《生物化学检验》课程教学资源(PPT课件)第五章 常用生物化学检验技术(光谱分析技术)
文档格式:PPT 文档大小:149.5KB 文档页数:21
分光光度技术的基本原理 分光光度计的基本结构 分光光度计的操作方法 分光光度技术的定性和定量方法
昆明冶金高等专科学校:《仪器分析》教案解析
文档格式:DOC 文档大小:57.5KB 文档页数:15
教案一: 一、授课内容: 1、第一章绪论:仪器分析法的概念、分类、特点及发展趋势 2、第二章紫外可见吸收光谱法 §2-1光学分析法概论 二、教学目的: 掌握仪器分析法、光学分析法的基本概念和分类 三、重点和难点: 重点:仪器分析法的概念、分类、特点 难点: 四、教学时数:2学时 五、教学方法与手段:启发式,提问式 六、本次课作业:
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