人教版高中政治必修3第四单元 发展中国特色社会主义文化第八课 走进文化生活导学案(2)

人教版高中政治必修3第四单元 发展中国特色社会主义文化第八课 走进文化生活导学案(4)

人教版高中政治必修3第四单元 发展中国特色社会主义文化第八课 走进文化生活导学案

人教版高中政治必修3第四单元 发展中国特色社会主义文化第八课 走进文化生活导学案(3)

人教版高中政治必修3第四单元 发展中国特色社会主义文化第八课 走进文化生活导学案(1)

1、了解“兰学”、“洋学”及其代表人物； 2、了解朝鲜近代化思潮及其影响； 3、了解日本绘画艺术的主要内容； 4、掌握南蛮文化的主要内容； 5、掌握西方文化传入日本的主要原因 6、掌握朝鲜“实学”产生的背景和派别、影响； 7、掌握印度民族主义的兴起及其代表人物

菲律宾的魅力贯穿在整个群岛的多样的生活方式中，在灿烂的民俗艺术和菲律宾的语言、习俗中可以找到根基，加之外来文化的影响，形成了菲律宾丰富多彩的民族文化，是东南亚地区一道独特的风景

文莱的民族文化主要起源于位于马来西亚群岛的古马来西亚王国，这反映在国家的语言、建筑、典礼仪式和日常生活的习俗上。虽然各种外来文化对文莱悠久的历史也产生了一定的影响，但是也无法磨灭古马来西亚王国给现代文莱带来的深厚印记

从教育人类学的视角切入，综合运用文献法、比较法与逻辑分析法，深入挖掘了瑜伽的教育功能、瑜伽哲学与修习对个体与社会的影响，系统梳理了瑜伽的传承与教育机制及其现状，并且与太极进行比较，找出瑜伽传承发达的原因，援引印度文化传承之经验，重新审视我国传统文化传承的模式与现状，以谋求本国文化的出路

了解在这个思想大解放和中国文化大转折时代的特点，理解其哲学、宗教、文学、艺术中蕴涵的民族文化精神。掌握玄学的基本思想。掌握儒释道冲突融合的时代特点