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《水生生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)12 节肢动物门 Arthropoda(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:1.72MB 文档页数:60
本节包括甲壳纲软甲亚纲。是高等的甲壳动物,腹部具有附肢。 • 口足目 • 涟虫目 • 糠虾目 • 等足目 • 端足目 • 磷虾目 • 十足目
《水生生物学》课程授课教案(讲义)第三篇 底栖动物 zoobenthos(共四章)
文档格式:DOC 文档大小:33.24MB 文档页数:131
生活史的全部或大部分时间生活于水体底部的水生动物群称为底栖动物(zoobenthos或benthic animal)。底栖动物可分为原生底栖动物(primary zoobenthos)和次生底栖动物(secondary zoobenthos)。原生底栖动物的特点是能直接利用水中溶解氧的种类,包括常见的蠕虫、底栖甲壳类、双壳类软体动物等;次生底栖动物是由陆地生活的祖先在系统发生过程中重新适应水中生活的动物,主要包括各类水生昆虫、软体动物中的肺螺类(Pulmata) 如椎实螺Lymnea等
大连水产学院:《养殖水域生态学》课程教学资源(PPT课件)第十七章 生物多样性及其保护
文档格式:PPT 文档大小:40KB 文档页数:12
一、生物多样性的概念 全球生物多样性正在以超出自然灭绝率1000倍的速度丧失, 因此生物多样性研究特别重要,已经引起广泛关注。 生物多样性(biodiversity)一般指各种生命形式的资源,是生物 及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程 的总和
中华人民共和国国家标准:《海洋监测规范》第7部分 近海污染生态调查和生物监测
文档格式:PDF 文档大小:3.56MB 文档页数:87
1 范围本标准规定了近海污染生态调查和生物监测的样品采集、实验、分析、资料整理等方法的技术要求。 本标准适用于近海环境污染的生物学调查、监测和评价。 2 引用标准下列标准所包含的条文,通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时,所示版本均为有效
武汉大学水利水电学院:《工程水文学 hydrology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 水文循环与径流形成
文档格式:PPT 文档大小:1.47MB 文档页数:53
一、自然界的水文循环 地球上以液态、固态和气态的形式分布于海洋、陆地、大气和生物机体中的水体构成了地球上的水圈。 水圈中的各种水体通过不断蒸发、水汽输送、凝结降落、下渗、地面和地下径流的往复循环过程,称为水文循环。 水文循环的范围贯穿整个水圈,向上延伸到10km左右,下至地表以下平均1km深处
广东海洋大学:《植物学》课程教学资源(PPT课件)第1章 植物细胞
文档格式:PDF 文档大小:2.99MB 文档页数:57
一、概述 二、细胞生命活动的物质基础 三、植物细胞外被结构特点 四、植物细胞间的联络结构 五、植物细胞质及其细胞器 六、植物细胞核 七、植物细胞的后含物 八、植物细胞的分裂、生长和分化
广东海洋大学:《植物学》课程教学资源(PPT课件)第5章 营养器官——茎
文档格式:PDF 文档大小:3.15MB 文档页数:26
一、茎的主要生理功能 二、茎的基本形态 三、茎尖的结构 四、双子叶植物茎的初生结构 五、双子叶植物茎的次生生长与次生结构 六、单子叶植物茎的结构特点 七、茎的生长特性与农业生产
广东海洋大学:《植物学》课程教学资源(PPT课件)第6章 营养器官——叶
文档格式:PDF 文档大小:3.5MB 文档页数:25
一、叶的生理功能 二、叶的组成 三、叶的发生、生长和系统发育 四、叶的结构 五、叶的衰老与脱落 六、叶的生长特性与物质生产的关系
厦门大学:《海洋生态学》课程教学资源(PPT课件)第六章 生物群落的组成、结构和生态演替
文档格式:PPT 文档大小:682.5KB 文档页数:43
1.掌握生物群落的基本概念、群落物种多样性的地理分布规律和描述种类组成结构的方法;2.了解群落的空间结构和群落组成的季节动态,影响群落结构的环境和生物学因素;3.掌握生态演替的基本概念和演替过程中群落结构和功能的变化规律等群落生态学的基本原理
广东海洋大学:《植物学》课程教学资源(PPT课件)第4章 营养器官——根
文档格式:PDF 文档大小:4.39MB 文档页数:43
一、根的生理功能和基本形态 二、根尖的初生生长与根的初生结构 三、侧根的发生 四、双子叶植物根的次生生长和次生结构 五、根瘤与菌根 六、根与农业生产的关系
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