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天津中德职业技术学院:《数控加工技术》ml
文档格式:PPT 文档大小:1.67MB 文档页数:1
第一章绪论 第二章数控机床结构 第三章计算机数控系统 第四章进给运动的控制 第五章主轴驱动及控制 第六章数控加工工艺 第七章数控车床的编程 第八章数控铣床及加工中心 第九章数控机床技术的发展
西北工业大学:《质量管理学》第五章 质量功能展开
文档格式:PPT 文档大小:315KB 文档页数:77
5.1质量功能展开的起源与发展 质量功能展开(Quality Function Deployment,qD)是一种立足于在产品开发过 程中最大限度地满足顾客需求的系统化、用户 驱动式质量保证方法。 质量功能配置(863);质量功能部署
《Visual Basic程序设计》课程电子教案(PPT课件)第3章 基本控件与顺序程序设计
文档格式:PPT 文档大小:386.5KB 文档页数:25
在事件驱动机制中,由用户激发的某个事件去执行相 应的事件过程。这些事件处理过程之间并无特定的执行顺 序,但每个事件过程内部却包含着三种结构。在顺序结构 中,语句将按照出现的顺序逐条执行
四川电子科技大学:《数字信号处理方法与实现》第四章 SHARC系列DSP系统的硬件设计
文档格式:PPT 文档大小:123KB 文档页数:30
一、电源配置 二、时钟设计 三、复位电路设计 四、片间信号的阻抗匹配 五、驱动、隔离与电平转换 六、SP仿真口设计
武汉职业技术学院:《Visual Basic程序设计》第一章 Visual Basic简介
文档格式:PPT 文档大小:2.53MB 文档页数:67
1.了解VB特点与安装。 2.了解VB程序的构成要素。 3.熟习VB的集成开发环境。 4.初步建立事件驱动面向对象程序设计的概念,以及掌握几个基本控件的使用
《大学生心理健康教育》课程PPT教学课件(讲稿)第七讲 解开人际之结
文档格式:PPT 文档大小:287KB 文档页数:32
冲突的定义: 琼斯等人(E.E. Jones,1976)定义冲突为: “一个人被驱动去作两个或更多个互不相 容的反应时所处的状态。” 雷文(B.. Raven,1970)等人认为冲突是: “由于实际的或希望的反应的互不相容性 而产生的两个或更多个社会成员之间的紧 张状态
吉林师范大学:《教育电声系统》课程PPT教学课件讲义(赵梦笔,共九章)
文档格式:PPT 文档大小:1.21MB 文档页数:289
第一章 绪论 第一节 教育电声系统与电声教育媒体 第二节 教育电声系统的形成与发展 第三节 教育电声系统的研究对象与学习方法 第二章 声波的基本性质 第一节 声场与声波 第二节 声场中的能量 第三节 声波的传播 第三章 人耳听觉特性 第一节 人类听感的基本特征 第二节立体声的听觉机理 第三节 听觉特性对电声技术的要求 第四章 室内声场与音质 第一节 室内声场 第二节 室内音质评价 第三节室内音质的改善 第四节 吸音与隔声材料的结构与机理 第五章 电声器件 第六章 音频录放技术 第一节 磁带录、放音音原理 第二节 音频信号的均衡与降噪 第三节 磁带录音机的转换部件与整机性能 第四节 激光唱机 第五节 数字录音机 第三章 磁带录音机的转换部件 磁头的结构于性能 磁带的构造于性能 驱动机构 录音机的整体指标 第七章 音频信号处理技术 第八章 电声系统 第一节 有线广播系统 第二节 无线广播系统 第三节 音频节目制作系统 第四节语言学习系统 第九章 电声教材编制 第一节 电声教材及制作过程 第二节 有声语言文字稿的编写 第三节 声音素材的采录 第四节 节目编辑
常州轻工职业技术学院:《数控机床故障诊断与维护》课程教学资源(教案讲义)第六讲 数控机床机械结构故障诊断方法
文档格式:DOC 文档大小:72KB 文档页数:7
由于电气驱动替代了机械传动,使得数控机床的机械结构较 传统机床的机械结构简单,但机床组件的精度提高了,对维护提 出了更高要求。同时,数控机床机械维护的面更广,除了主轴、 导轨和丝杠外,还有刀库及换刀装置、液压和气功系统等
西华大学:《电力电子技术 Power Electronics》PPT课件_第二章 整流电路
文档格式:PPT 文档大小:5.07MB 文档页数:134
2.1 单相可控整流电路 2.2 三相可控整流电路 2.3 变压器漏感对整流电路的影响 2.4 电容滤波的不可控整流电路 2.5 整流电路的谐波和功率因数 2.6 大功率可控整流电路 2.7 整流电路的有源逆变工作状态 2.8 晶闸管直流电动机系统 2.9 相控电路的驱动控制
河海大学:《高级程序设计语言VB》课程电子教案(PPT教学课件)第1章 VB概述(主讲:蔡正林)
文档格式:PPT 文档大小:353.5KB 文档页数:33
教学要求 1.了解VB的特点。 2.理解O0P、类、对象、属性、事件、方法等概念。 3.理解“事件驱动” 4.了解什么是工程。 5.熟悉VB的开发环境。 6.掌握VB开发程序的步骤。 7.学会使用帮助
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