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大学物理:《光学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章(4-2)双折射
文档格式:PPT 文档大小:649.5KB 文档页数:18
总结前述:从普通光源中获得线偏振光的方法 1.利用各向异性物质的二向色性(偏振片)物质对振动方向显现出吸收系数的不同 2利用自然光在两个各向同性介质表面的反射(布儒斯特仪) 物质对振动方向显现出反射系数的不同 3利用各向异性晶体的双折射(晶体偏振器)物质对振动方向显现出传播速度的不同
武汉大学水利水电学院:《工程水文学 hydrology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 水文循环与径流形成
文档格式:PPT 文档大小:1.47MB 文档页数:53
一、自然界的水文循环 地球上以液态、固态和气态的形式分布于海洋、陆地、大气和生物机体中的水体构成了地球上的水圈。 水圈中的各种水体通过不断蒸发、水汽输送、凝结降落、下渗、地面和地下径流的往复循环过程,称为水文循环。 水文循环的范围贯穿整个水圈,向上延伸到10km左右,下至地表以下平均1km深处
西安交通大学:《组织学与胚胎学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 免疫系统
文档格式:PPT 文档大小:3.42MB 文档页数:21
1.淋巴细胞根据表面标志、结构和功能分为3大类。 A.t淋巴细胞(Thymus derived lymphocyte):来源于胸腺,参与细胞免疫。分为细胞毒性T(Tc)细胞,辅助T(Th)细胞,抑制T(Ts)细胞和记忆T细胞。 B.淋巴细胞(Bone derived lymphocytes):来源于骨髓,参与体液免疫。分为B细胞和B记忆细胞。 C.自然杀伤细胞:即NK细胞
复旦大学:《生物学野外实习》课程教学资源(学生论文)接骨草孕性花和不孕性花的分布规律和功能特点
文档格式:PDF 文档大小:1.11MB 文档页数:15
接骨草,忍冬科接骨木属多年生草本,复伞型花序。单株花序上有孕性花和不孕性花两种花型,结构特征等差异显著,在自然界中较少见。本文试以虫媒花的花部特征和开放样式对访花昆虫行为的影响为线索,运用平面图建模分析和昆虫访花两种方法探究两种花型分布的规律性和功能特点。平面建模得出的结果推翻了我们对花序分布规律性的猜想。昆虫访花的考察结果则印证了我们的猜想:与颜色相比,不孕性花的花蜜气味对昆虫有更大的吸引力
长江大学:《大学物理》课程教学资源(物理实验报告)普朗克常数的测定
文档格式:PDF 文档大小:652.72KB 文档页数:8
量子论是近代物理的基础之一,而光电效应则给予量子论以直观、鲜明物理图像。随着科学技 术的发展,光电效应已广泛应用于工农业生产、国防和许多科技领域之中 普朗克常数是自然界中一个很重要的普适常数,它可以用光电效应法简单而又较准确地求出
武汉大学:《大学化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 化学键与分子结构
文档格式:PPT 文档大小:244.5KB 文档页数:40
在原子结构中,电子分布符合能量最 低原则。基态是原子最稳定状态。 但是自然界中却发现,绝大多数元素 不以原子形式存在,而以化合物形 式存在,并且的原子数总是符合一 定比例的结合Na-Cl,H2O 说明化合物中的元素之间,存在着内 在地关系;说明原子并非是最稳定 的状态
西安石油大学理学院:《大学物理I University Physics I》课程资源(PPT教学课件)第四部分 波动光学 第13章 波动光学
文档格式:PPT 文档大小:3.15MB 文档页数:122
13.1 光是电磁波 13.2 光源光的干涉 13.3 获得相干光的方法 杨氏双缝实验 13.4 光程与光程差 13.5 薄膜干涉 13.6 迈克耳孙干涉仪 13.7 惠更斯-菲涅耳原理 13.8 单缝的夫琅禾费衍射 13.9衍射光栅及光栅光谱 13.10 线偏振光 自然光 13.11 偏振片的起偏和检偏 马吕斯定律 13.12 反射和折射产生的偏振 布儒斯特定律 13.13 双折射现象 13.14 椭圆偏振光 偏振光的干涉 13.15 旋光效应简介
黑龙江八一农垦大学:《植物学》课程教学资源(电子讲稿,任课教师:张美萍)
文档格式:DOC 文档大小:458.5KB 文档页数:80
1.种类多样性。在自然界中,现在已知道的植物种类多达五十余万种。包括:藻类,菌类 地衣,苔藓,蕨类,和种子植物。它们的大小,形态结构和生活方式各不相同,共同组成复杂的植 物界。也使人类社会生活更加多姿多彩 2.植物在地球上分布的多样性。热带——寒带,海洋—陆地,平原—高山。其分布极 广,从平原,冰雪封闭的高山,严寒两极地带,炎热的赤道区域,江河湖海的水面合深处,千里的 沙漠和荒原,都有植物生活
农业专业:《农业气象学》课程教学资源(实习课程
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:2
实习目的: 农业气象学是一门实践性较强的专业基础课,是农学类各专业的主干课程。学生不仅需要 掌握农业气象学的基本理论、基本知识,而且还必须掌握室内和野外气象观测和数据处理训 练,要求有实践性的教学环节,着重对学生动手能力的培养,让学生到实验室或大自然中去验 证课堂所学的理论知识实地认识气象各要素的形成特征、分布规律和相互关系,以期达到巩固 课堂教学效果,并为将来独立开展有关专业技术工作打好基础
辽宁大学:《免疫学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 免疫系统
文档格式:PPT 文档大小:2.51MB 文档页数:30
第一节 吞噬细胞 第二节 NK细胞(natural killer cell,自然杀伤细胞) 第三节 肥大细胞(mast cell)和嗜碱性粒细胞(basophils) 第四节 其他细胞
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