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西华师范大学:《算法与程序设计》课程教学资源_第三单元 数据类型
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一、C语言的基本数据类型 二、C语言常数、变量和数组的使用
西华师范大学:《算法与程序设计》课程教学资源_第四单元 表达式与函数
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一、C语言的运算符和表达式的用法 二、C语言的函数的定义和调用方法
《C语言》课程教学课件(PPT讲稿)第4章 简单的C程序设计
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清华大学:《计算机程序设计基础》课程教学资源(PPT课件)第一章 C语言的基本概念(主讲:乔林)
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第一章C语言的基本概念 学习目标 1.了解C语言的发展历史 2.了解C语言的特点 3.了解程序的基本概念 4.掌握C语言中定义标识符的方法 5.了解C语言的编译与执行过程
重庆工学院:《C语言程序教程》教学日历
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重庆工学院教学日历计划表 项目全总 学时分配 课程名称:程序设计基础(C语言理论
《VB语言程序设计》课程电子教案(讲义)习题答案
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第1章习题 一、单选题 1.D 2.B 3.c 4.A 5.c 6.A
华南农业大学:《高级语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)chap01_概论
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西安石油大学计算机学院:《程序设计语言C Programming Language C》教学资源(课程教案,打印版)第5章 选择结构程序设计
文档格式:PDF 文档大小:303.42KB 文档页数:2
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《C语言程序设计》课程教材讲义(C语言程序设计上机指导与同步训练)实验九 数组(2/2)
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1.进一步掌握一维数组、二维数组的使用。 2.熟练掌握字符数组的定义与使用。 3.掌握使用字符数组编写程序
《C语言程序设计》课程教学资源:第11章 位运算
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为了节省内存空间,在系统软件中常将多个标志状 态简单地组合在一起,存储到一个字节(或字)中。C 语言是为研制系统软件而设计的,所以她提供了实现将 标志状态从标志字节中分离出来的位运算功能。 所谓位运算是指,按二进制位进行的运算
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