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3.0 放大的概念及基本性能指标 3.1 单管共射放大电路的工作原理 3.2 放大电路的分析方法 3.3 频率响应的基本概念及单管CE电路的频响 3.4 共集放大电路 3.5 共基放大电路 3.6 共射、共集、共基放大电路性能比较 3.7 电流源电路 3.8 差分放大电路 3.9 多级放大电路 3.10 低频功率放大电路
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确定了挖掘机动臂和斗杆的工作载荷和约束条件,然后分别采用平板单元和三维等参单元将动臂和斗杆离散,利用有限元法分析应力分布
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学习目标: 1.掌握感觉、知觉、记忆、思维、人格、需要、动机、能力、气质、性格的基本概念 2.熟悉情绪、情感的分类以及情绪对健康的影响;气质类型及其典型表现 3.了解性格形成与发展的影响因素 4.学会分析人的一般心理现象,维护身心健康;能在实际工作中进行基本的心理测量 5.具有基本的心理分析能力 第一节 心理的实质 第二节 心理过程 第三节 人格
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第一节 旋耕机构造及工作过程 第二节 旋耕机运动分析 第三节 旋耕刀 第四节 旋耕机功率消耗与总体配置 第五节 驱动耙
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本章教学基本要求 1.了解变压器的主要结构、基本工作原理及主要额定值的意义; 2通过变压器的负载运行分析,深入理解负载运行时变压器各物理量之间的关系,绕组折算的物理意义及其计算方法,掌握负载运行时的等值电路、相量图、参数测定及求解电压变化率和效率,学会分析变压器的运行性能; 3.熟悉三相变压器的联接组别,并能根据绕组接线图判别其联接组别或按照已知的联接组别画出绕组的接线图
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背景日常工作、生活中的决策问题 涉及经济、社会等方面的因素 ·作比较、判断时人的主观选择起相当 主要作用,各因素的重要性难以量化 t.l.Saaty于1970年代提出层次分析法一 -AHP(Analytic Hierarchy Process)
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一、本课程的地位、作用和质量标准 (一)地位与作用 本课程是语文教育专业的职业能力主干课 本课程担负着培养学生认识现代文学特征及其发展规律,培养阅读与分析 作品的能力及工作实践能力的任务
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第一节概述 一、伏安法 以小面积、易极化的电极作工作电 极,以大面积、不易极化的电极为参比 电极组成电解池,电解被分析物质的稀 溶液,由所测得的电流一电压特性曲线 来进行定性和定量分析的方法
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一、软件需求分析就是把软件计划期间建立的软件 可行性分析求精和细化,分析各种可能的解法 ,并且分配给各个软件元素。需求分析是软件 定义阶段中的最后一步,是确定系统必须完成 哪些工作,也就是对目标系统提出完整、准确 清晰、具体的要求。 二、在本章首先我们介绍需求分析的基础,然后介 绍结构化需求分析方法,最后介绍其它分析方 法与图形工具分析方法
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该文以中运量为核心,对国内的中运量定义和发展规模进行解读;以上海中运量发展为例,从建设规划角度,对现状进行梳理分析;从中运量推进工作中归纳出目前存在的主要问题,并对未来中运量发展提出了建议,为下一阶段中运量发展拓宽边界、挖掘纵深
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