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《应用写作》课程教学资源:请示学生例文
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
因我台节目制作中心要开辟一档新栏目,叫做\爱心教育\,这档节目是专门研究促进中小 学差生学习进步的问题。目前在中小学存在一些不容忽视的问题,最为突出的是学习成绩差的 学生由于缺少有效的关心和帮助,不少同学在心理上产生了自卑的心理,自抱自弃
《应用写作》课程教学资源:规定性通知
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:4
专业工作,根据《关于做好博士学位授权一级学科范围内自主设置学 科专业工作的几点意见》(学位[2002]47 号)和《关于做好博士 学位授权一级学科范围内自主设置学科、专业备案工作的通知》 (学位办[2002]84 号)精神,为认真做好我校在博士学位授权 一级学科范围内自主设置学科、促进我校学科结构
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第七章 意志
文档格式:DOC 文档大小:49KB 文档页数:12
意志:是自觉地确定目的,并为实现目的而支配调节自己的行动,克服各种困难的心理 过程。 意志的自觉性:是指一个人的行动有明确的目的,尤其是能充分地意识到行动效果的社 会意义,使自己的行动服从社会、集体利益的一种品质
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第七章 意志
文档格式:DOC 文档大小:49KB 文档页数:12
意志:是自觉地确定目的,并为实现目的而支配调节自己的行动,克服各种困难的心理 过程。 意志的自觉性:是指一个人的行动有明确的目的,尤其是能充分地意识到行动效果的社 会意义,使自己的行动服从社会、集体利益的一种品质
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第七章 意志
文档格式:DOC 文档大小:49KB 文档页数:12
意志:是自觉地确定目的,并为实现目的而支配调节自己的行动,克服各种困难的心理 过程。 意志的自觉性:是指一个人的行动有明确的目的,尤其是能充分地意识到行动效果的社 会意义,使自己的行动服从社会、集体利益的一种品质
山东大学:《高频电子线路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 反馈控制电路(6.3)锁相环路的跟踪特性
文档格式:PPT 文档大小:942KB 文档页数:25
跟踪过程:环路原本锁定,由于外界因素造成环路 失锁,而环路通过自身的调节过程可以重新维持锁定的 过程。 环路中有两种不同的自动调节过程: 捕捉过程:环路原本失锁,闭合后环路通过自身 的调节由失锁进入锁定的过程。 当环路处于跟踪状态时,一般相位误差较小,锁 相环可视为线性系统
中南林业科技大学:《大学物理》PPT教学课件 第七章 (7.6)热力学第二定律
文档格式:PPT 文档大小:293.5KB 文档页数:10
自然过程的方向 符合热一律的过程,不一定能在自然界发生, 例如: 重物下落,功全部 转化成热而不产生其 他变化,可自然进行。 水冷却使叶片旋转, 从而提升重物,则不可 能自然进行
德州学院:《演讲学》课程教学材料_第二章 心理训练
文档格式:DOC 文档大小:70KB 文档页数:6
一、演讲者的心理: (一)演讲者共同的心理现象: 在演讲或者是进行语言交流的时候,由于语言交流者处于一个特殊的环境当中,因此,语言交流者往 往自觉不自觉地会在心理上产生各种各样的反映,做出各种不同的表现,有的甚至会失去自我控制能力, 从而影响演讲或语言交流的进程
《大学物理》课程PPT教学课件:第三章 热力学第一定律(3.7-3.8)第四章 热力学第二定律(4.1-4.6)(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:373.5KB 文档页数:37
3.7 卡诺循环 (Carnot cycle) 3.8 致冷循环 4.1自然过程的方向性 4.1自然过程的方向性 4.3热力学第二定律及其微观意义 4.4 热力学概率与自然过程的方向性 4.5 玻耳兹曼熵公式与熵(entropy)增加原理 4.6 可逆过程
《大学物理》课程PPT教学课件:第三章 热力学第一定律(3.7-3.8)第四章 热力学第二定律(4.1-4.6)(1/2)
文档格式:PPS 文档大小:373.5KB 文档页数:37
3.7 卡诺循环 (Carnot cycle) 3.8 致冷循环 4.1自然过程的方向性 4.1自然过程的方向性 4.3热力学第二定律及其微观意义 4.4 热力学概率与自然过程的方向性 4.5 玻耳兹曼熵公式与熵(entropy)增加原理 4.6 可逆过程
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