延安大学生命科学学院：《人体解剖生理学》教学资源_授课教案（解剖学和生理学）

延安大学生命科学学院：《人体解剖生理学》课程资源_教学大纲（解剖学和生理学）

模式生物：进化上比较低级、结构上相对简单、体外容易观察，其生理特征能够代表生物界某一大类群的生物。 特点： 1. 生理特征能够代表生物界某一大类群 2. 体外发育、生活周期短，容易获得并易于饲养、繁殖 3. 操作简便，易于进行遗传学改造和分析 4. 结构简单，细胞数量少，基因组相对于人的基因组小。 一、苍蝇之王-(黑腹)果蝇 二、美丽的弯曲-----秀丽隐杆线虫 Caenorhabditis elegans 三、斑马鱼—模式动物的新星 Zebra fish，a new star on the scientific stage 四、国内外发展动态 (了解内容)

呼吸的定义和功能： 1.概念：机体与外界环境之间的气体交换过程称为呼吸。 2.生理意义：通过呼吸，机体从外界环境摄取新陈代谢所需的O2，排出代谢所产生的CO2。 呼吸从出生后的第一声啼哭开始（呱呱坠地） 第一节 肺通气 第二节 肺换气和组织换气 第三节 气体在血液中的运输 第四节 呼吸运动的调节

了解植物营养元素的的种类、生理作用 及植物吸收的机理,认识土壤养分的特点和施肥规律, 目的要求掌握各种化肥和有机肥的特性和鉴别使用方法。 植物营养 教学要点:植物体内的化学元素,植物必需营养元 素的种类及其生理功能,根对养分的吸收,叶片对养分 营养吸收的吸收,营养元素间的相互作用,影响植物吸收养分的 土壤养分 环境因素,作物连续性,作物营养阶段性,作物营养临 界期,作物营养最大效率期,土壤中氮、磷、钾的含量 作物施肥形态和转化,氮、磷、钾及各种微量元素的性质、在土 壤中的转化及施用方法,作物的施肥原理,肥料的施用 实验实训方法,配方施肥的概念及应用

内环境的作用: 1为细胞提供物质 2接受细胞排出物 3为细胞活动提供条件(稳态)

英译中( Translate) 1. water metabolism 26 bleeding 3. bound energy ( 28transpirational pull 4. free energy

一、血细胞的生成部位 卵黄囊→肝、脾→骨髓→不规则骨胚胎早期第2个月第个4月18岁以后

桃树流胶病 Peach gummosis 桃树流胶病,是由病菌侵袭或生理因素引起枝干或果实流胶而导致皮层腐烂、树势衰 弱的一类重要病害。世界各核果栽培区均有分布,我国1982年首次报道,目前全国各桃区 都有发生,是一种发生极为普遍的病害。桃树流胶包括生理性和侵染性流胶两种。植株流胶 过多,会严重削弱树势,重者引起枝干枯死。除桃树外,其他核果类果树如杏

延安大学：《生理学 Human Physiology》课程教学资源（试卷习题）生理学模拟试题（十，附答案）