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《英语翻译》课程教学资源(中外翻译理论)谭载喜——新编奈达论翻译
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《英语翻译》课程教学资源(中外翻译理论)谭载喜——西方翻译简史
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《英语翻译》课程教学资源(中外翻译理论)陈忠诚——词语翻译丛谈续编
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《英语翻译》课程教学资源(中外翻译理论)黄忠廉——翻译变体研究
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《英语翻译》课程教学资源(中外翻译理论)奈达——语言文化与翻译
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《英语翻译》课程教学资源(翻译教程)简明英语口译教程 A CURRENT CONCISE PRACTICAL COURSE OF INTERPRETATION
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《英语翻译》课程教学资源(翻译教程)英译汉教程教学指导书(学生用)
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蛋白质的生物合成,即翻译,就是将核酸中由4种核苷酸序列编码的遗传信息,通过遗传密码破译的方式解读为蛋白质一级结构中20种氨基酸的排列顺序
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在前面已经介绍了编译程序构造的二个重要阶段,即词 法分析和语法分析。现在再来介绍编译程序的另一个重要阶 段——中间代码生成。虽然在实际应用中,是否采用中间代 码形式是根据实际情况而定的。但事实上,为了使编译程序 的结构清晰、简单、明确,多数编译程序采用了中间代码的 形式。尤其是使用了中间代码的形式,使目标代码优化比较 容易实现。通常以中间代码生成这一阶段来划分编译程序的 前端和后端。对于不同的高级语言只要翻译成相同的中间代 码,再接上一个相同的把中间代码翻译成目标代码的后端, 就可以形成不同的编译程序
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《大学英语读写》课程教学资源(A)Ⅱ_四级资源_段落翻译_四级翻译辅导
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