点击切换搜索课件文库搜索结果(387)
文档格式:PPT 文档大小:72.5KB 文档页数:9
1、熟悉建筑各部分高度、层数、层高的确定; 2、掌握建筑空间的组合和利用; 3、掌握建筑剖面中结构、构造的关系。 4、了解建筑剖面与房屋的使用、造价、和节 约用地的关系; 5、能够根据建筑的使用要求合理地确定建筑 的剖面形状和尺寸
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:2
一、1、公安部2、特别许可;3、限额;4持枪证件;6、民用爆破器材工厂设计安全规范、爆破安全规程、建筑设计防火规范; 二、1、D;2、B;
文档格式:PPT 文档大小:1.17MB 文档页数:15
一、结构施工图(结施):P308 根据建筑设计的要求,对该建筑物的结构和构件进行 选型、布置,并决定这些构件的材料(钢筋混凝土、钢、木 、砖石等)、形状、大小以及内部构造等
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:5
一、填空题(每空0.5分,共20分) 1、满足使用功能的基础下,室内环境的创造,应该把 和 作为室内设计的首要前提。 2、室内设计是建筑设计的 ,是室内空间和环境的再创造;室内设计 是 ,是人与环境的联系,是人类艺术与物质文明的结合
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:7
第1章 1.1结构的概念 什么是结构。 1.2结构的作用 结构对于建筑物的作用。 1.3结构的组成 建筑物中的结构是如何组成的,各部分的作用是什么。 1.4建筑物对于结构的基本要求 建筑物中的结构必须满足什么要求。 1.5建筑设计的过程与结构设计的原理简述 建筑物是如何设计的,结构的设计过程是什么样的。 1.6结构工程的历史演进过程 讲述结构工程的基本发展历程
文档格式:PPT 文档大小:115.5KB 文档页数:33
目的要求: 1、熟悉建筑平面的组成及其相互之间的联系 2、掌握建筑平面的功能分析和组合方式; 3、了解建筑平面组合和结构布置的关系 4、熟悉国家建筑设计面积定额指标和建筑防火设计规范; 5、熟悉建筑平面与剖面、立面的关系,能够 进行民用建筑的平面的初步设计教学内容:
文档格式:PDF 文档大小:45.48MB 文档页数:108
第一部分 实训须知.2 一、实训教学的目的与意义. 2 二、适用专业. 2 三、实训教学内容与基本要求. 2 四、主要工具与材料. 3 五、实训教学的纪律要求. 3 第二部分 实训内容与要求. 3 一、实训内容、教学方法及学时分配. 3 二、实训项目及要求. 4 项目 1:园林建筑抄绘. 4 项目 2:园林建筑小品设计练习. 17 项目 3:建筑实测. 20 项目 4:小型服务性建筑设计. 23 第三部分 考核方式、实训成果与成绩评定. 33 一、考核方式. 33 二、实训成果. 33 三、成绩评定. 33 四、教务系统成绩录入. 33 第四部分 附录.34 附录一 建筑工程建筑面积计算规范条文摘抄.34 附录二 楼梯设计规范与要求.68 附录三 近几年国内园林建筑快题设计真题与优秀作品.72 附录四 林学院园林专业历届学生优秀设计作品.79
文档格式:PDF 文档大小:1.02MB 文档页数:164
(一)理论课程 1《中外美术史》 2《中外艺术设计史》 3《中国传统建筑与园林艺术》 4《人机工程学》 5《平面构成》 6《展示设计》 7《环艺设计基础》 8《城市雕塑设计》 9《装饰材料与施工》 10《工程预算与决算》 11《设计素描》 12《立体构成》 13《设计色彩(含色彩构成)》 14《色彩风景》 15《环艺设计项目管理》 16《设计表现技法》 17《建筑设计方法》 18《照明技术》 19《室内与景观提案设计》 20《模型制作》 21《室内空间设计(1)(居住空间设计)》 22《室内空间设计(2)(办公空间设计)》 23《陈设艺术设计》 24《室内空间设计(3)(餐饮娱乐空间设计)》 25《室内空间设计(4)(酒店空间设计)》 26《景观植物配置》 27《景观设施》 28《景观规划》 29《景观设计(1)(住宅小区景观设计)》 30《景观设计(2)(商业区景观设计)》 (二)实验课程 31《Photoshop 后期处理》 32《设计制图》 33《Sketchup-室内效果表现》 (三)实践课程 34《毕业设计(论文)》 35《毕业实习》 36《色彩风景写生》 37《毕业设计考察》 38《建筑与环境设计调研》
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:2
一、 色彩 1、 色彩与生活的关系 2、 工业产品设计与色彩 学习色彩、了解色彩、认识色彩、感受色彩、表达色彩
文档格式:PPT 文档大小:213KB 文档页数:22
7-1 建筑物雨水系统分类 7-2建筑物雨水系统设计 7-3 雨水内排系统流动的物理现象
首页上页23456789下页末页
热门关键字
搜索一下,找到相关课件或文库资源 387 个  
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有