第一章 法的概念与本质 第二章 法的产生、发展与历史类型 第三章 法的价值 第四章 法的渊源与效力 第五章 法律关系 第六章 法律行为 第七章 法律责任 第八章 法律技术方法 第九章 中国社会主义法理学的历史文化基础 第十章 中国社会主义法的产生、本质和作用 第十一章 中国社会主义法与民主政治 第十二章 中国社会主义法与经济、文化、社会 第十三章 中国社会主义立法与法律体系 第十四章 中国社会主义法律实施 第十五章 依法治国建设社会主义法治国家

➢电子商务中的法律问题 ➢电子商务参与各方的法律关系 ➢电子商务交易安全的法律保障 ➢中国电子商务法律环境 ➢电子商务的发展及其法律体系的构建 ➢电子商务立法的若干问题 ➢相关案例分析

小议“法律语言中的逻辑运用” 所有的逻辑体系,无论东方的或西方的,无论科学还是宗教的,循环的或是 直线的,都发端于对事实的结构方式的解析之中。 约瑟夫皮尔斯《宇宙蛋的裂缝》 法律是评判我们这一社会进程的一个基本方面,一个社会的文明发达程度往往取决于它 的法律的理性和合理程度而法律的理性又在很大程度上取决于它的逻辑思维的合理性

一、动物是法律中的物 动物，因其物理性的存在，“在我们的法律体系中，均被看作是个人的财产”[1]（P21 ）。 动物是物，这并不是当代法律的发明，而是有着悠久的历史法律传统。对此，美国 学者斯 蒂文 M.怀斯有翔实的分析和考证

第1章 安全生产法律基础知识 第2章 中华人民共和国安全生产法 第3章 安全生产单行法律 第4章 安全生产相关法律 第5章 安全生产行政法规 第6章 安全生产部门规章 第7章 安全生产标准体系

一、法律概念的历史发展 (一)古汉语中“法”的词义 在汉语言中,“法”字的古体是“灋”,商鞅变法, 改“法”为“律”。许慎解释:“律,均布也。” “律者,所以范天下之不一而归于一,故曰均布。” 最早将“法”、“律”二字合而为“法律”一词以 指称一种规范体系的人,是春秋时代的管仲。他曾 说:“法律政令者,吏民规矩绳墨也。”不过,在 中国古代更为通用的是“刑律”,“法律”主要是 近代以后的用法

1、了解“思想道德修养与法律基础”课的性质和基本内容，解决“是什么”和“学什么” 的问题。 2、让学生认识到学习“思想道德修养与法律基础”课与自己的成长成才密切相关，能否 学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，从而激发起努力学习的兴趣和热情， 自觉践行社会主义核心价值体系，提高思想道德素质和法律素质，解决“为什么学”的问题。 3、认识“思想道德修养与法律基础”课的特点，掌握正确的学习方法，提高学习的积极 性和主动性。解决“如何学”的问题

《法理学进阶》是西南政法大学法学理论学科组编写的适用于大学本科高年级学生的“法理学”教学用书。本教材和《法理学初阶》配套使用，目的是在系统学习《法理学初阶》以及掌握了其他相应的法学知识之后，在高年级进一步提高学生法学理论水平。法理学是法学体系中重要的分之学科，在是掌握好其他法学分支学科知识的基础，对法律实践也有重要的指导作用，法学专业学生不仅需要扎实的法律实践能力，也需要良好的法学理论功底。《法理学进阶》从法律本体论、法律价值论、法律方法论和法律社会论四个法理学重要组成部分出发，着重于法律基本原理方面的比较深入地分析与研究。本课程力图深化学生的理论知识，使学生拥有扎实的法学理论功底，同时提高学生运用理论解决实践问题的能力。本课程的学习要求学生掌握法律本质、法律本位、法律功能、法律价值、法律方法、法律与社会等多方面的法理学知识，教学目的一方面是加强对法理学的基本概念、基本理论和基本原理的理解和掌握，另一方面是学生的理论思维能力的培养，要引导学生形成法理学的问题意识，以及主动探索问题的能力

一、社会信用体系与产权及其政府的关系 • 1.1社会信任以及与其关联的商业信用体系，是市场交易发生 和持续的前提条件 • 1.2企业是市场信用的载体 • 1.3商业信用体系与政府干预 二、法学流派及其应用 • 2.1经济学家认为法律是一种促进信用与效率的社会激励机制 • 2.2法学家认为法的目的是维持社会公正和正义 • 2.3信用与法律应该构成一个纳什均衡

外国法制史课程教学大纲 大纲说明 一、外国法制史是中央广播电视大学专升本法律专业的必修课程,是法律史学的一个 分支,是我国法学体系中的一门综合基础学科。 二、外国法制史是以马克思列宁主义和毛泽东思想为指导,研究外国各种类型法律制 度产生和演变规律。它是通过各种法律制度的基本内容,表现形式,主要特点和阶级实质 探讨其发展规律的科学