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西安电子科技大学:《信息论与编码理论基础》课程PPT教学课件(编码部分)线性分组码
文档格式:PPTX 文档大小:353.2KB 文档页数:51
• 线性分组码的定义及性质 • 码的一致校验矩阵和生成矩阵 • 码的伴随式、标准阵列及译码 • 汉明码及译码
深圳大学艺术设计学院:《女装设计与工艺 Fashion Design And Technological Design》课程教学资源(PPT课件)04 针织服装设计
文档格式:PPT 文档大小:76.5MB 文档页数:44
◼ 针织服装是以线圈为基本单位,由线圈按一定的组织结构排列成 型的面料,是将纱线弯曲成线圈、相互套结的现象。 ◼ 分为经编针织和纬编针织。经编针织结构密集挺括,弹性小,不 易散脱、不易变形;而纬编针织手感柔软、弹性好,穿着舒适。 ◼ 针织原料有棉、毛、丝、麻和各种涤纶及混纺。 ◼ 针织又分为手织和机织
成都信息工程大学(成都信工学院):《Java编程语言 The Java Programming Language》课程教学资源(PPT课件讲稿)Lesson 02 Programming Basic
文档格式:PPT 文档大小:1.49MB 文档页数:23
面向对象程序设计 (OOP) 类、对象 类 (class) —— 根据特定的设计考虑将数据和方法组 织在一起的一个模板,是构成系统或参与计算的逻 辑组件,用它可以创建对象。类也可以看作是对象 的数据类型
《ASP3高级编程》学习资料(讲稿)第三十四章 附录FADO25常量
文档格式:PDF 文档大小:460KB 文档页数:18
附录FADO25常量 下列常量是由ADO预先定义的。对于脚本语言,这些常量包含在 adovbs.inc或 adojava inc 中,这些文件存放在 \\program Files\\ Common Files\\system \\ado目录中。对于ASP,既可以包含 这些文件,也可以使用一个 METADATA标记引用类型库
贵州师范学院:《高级语言程序设计 Advanced Programming》课程教学资源(PPT课件讲稿)第9章 结构体
文档格式:PPT 文档大小:1.56MB 文档页数:59
理解结构体的概念和它对于编程的重要性; 理解定义结构体类型和定义结构体变量的区别; 能够用“ .”和“->”分量运算符操作结构体变量和指向结构体的指针变量; 能够定义并使用结构体数组; 了解用typedef定义数据类型。 定义结构体类型变量的方法; 结构体变量的引用; 结构体变量的初始化; 结构体数组; 指向结构体类型数据的指针; 用指针处理链表; 用typedef定义类型
《程序设计语言》第8章 编译预处理
文档格式:PPT 文档大小:82KB 文档页数:16
第8章编译预处理 所谓编译预处理是指,在对源程序进行编译之前,先对源程序中的编译预处理命令进行处理;然后再将处理的结果,和源程序一起进行编译,以得到目标代码。 8,1宏定义与符号常量 8,2文件包含 8.3条件编译
清华大学:《多媒体技术》课程教学资源(教材教案讲义)第23章 可扩展超文本标记语言(XHTML)
文档格式:DOC 文档大小:563KB 文档页数:12
XHTML是万维网协会(W3C)定义和推荐的最新一代Web标准。尽管HTML是人们已 经习惯使用的Web网页设计语言,而且采用TML编写的网页已有数以百万计,但由于 XHTML的语法比HTML的语法严谨得多使用 XHTML设计的Web网页更易于在网络上 交换,因此 XHTML立下的目标就是要在不久的将来取代HTML。 XHTML与HTML非常相似,名称上也只是加了一个表示可扩展的字母X
《灌溉用水定额》灌溉用水定额编制讲义之一
文档格式:PPT 文档大小:160.5KB 文档页数:32
实施灌溉用水总量控制和定额管 理是水利部党组根据新时期要求, 提出的建立、健全节水灌溉发展 机制的新思路。 ·优化配置水资源的基础数据
西安交通大学:《VC++》课程教学资源(教案讲义)第5单元 函数
文档格式:DOC 文档大小:469KB 文档页数:16
第5单元函数 本单元教学目标 介绍C++函数的定义、声明和调用方法。 学习要求 熟练掌握C++函数的编写和调用方法,以及内联函数、函数重载和递归函数的概念。 授课内容 函数是C++程序的构成基础。C++程序都是由一个个函数所组成的,即便是最简单的 程序,也得有一个main()函数。因此,一个C++程序无论多么复杂,规模有多么大,程 序的设计最终都落实到一个个函数的设计和编写上
北京交通大学计算机与信息技术学院:《编译原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 前后文无关文法和语言 2.1 文法及语言的表示 2.2 文法和语言的定义
文档格式:PPT 文档大小:161KB 文档页数:25
据统计,在世界各地,人们所使用的语言达2700多种。 什么是语言? – Webster的定义:“为相当大地区的公众所懂得并 使用的‘话’,以及组成这些‘话’的方法的统一 体” – 上述定义对于建立语言的数学理论而言不够精确。 另一定义:“某一字母表上符号串(句子)的集合” 仍需进一步精确化:
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