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文库(990)
农业专业:《植物形态解剖学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:71KB 文档页数:12
1、课程简介:全面、系统地介绍有关植物形态解剖学的基本知识、基本理论和基本操 作技术;主要研究植物的形态、结构和生活现象,通过教学培养学生辩证唯物主义思想,严 肃认真的科学工作态度、分析问题和解决问题的能力,并且为学习专业课奠定必要的基础。 2、地位和任务:本课程是农学、植保、园艺、园林、资环等专业的重要专业基础课 其任务在于全面、系统地介绍有关植物形态解剖学的基本知识、基本理论和基本操作技术
《牧草种子学》(上)PPT课件:第一章 牧草种子的形态与解剖特征
文档格式:PPT 文档大小:8.09MB 文档页数:51
第一节牧草种子的解剖结构 种皮、胚、胚乳 第二节牧草种子的形态特征 禾本科、豆科、菊科牧草种子的形态特征 第三节牧草种子的分类 几种重要牧草种子的形态和解剖结构 牧草种子检索表
哈尔滨医科大学:《人体解剖学 Human Anatomy》课程资源(PPT课件)内脏学 Splanchnology 消化系统 Alimentary System
文档格式:PPT 文档大小:1.28MB 文档页数:37
掌握腭帆形成的结构,咽峡、牙周组织的概念;舌粘膜的结构,颏舌肌的作用;口腔腺的名称、位置及开口。咽的位置、区分及交通,鼻咽部的结构,咽淋巴环的组成和作用。食管狭窄的位置。胃的形态和分布。十二指肠的形态及分部,十二指肠降部的结构;空、回肠粘膜的特点。盲肠和阑尾的位置,直肠的形态和位置,肛管内面的结构。肝门的位置和结构,肝外胆道的组成和胆汁的排出途径。胰的位置与形态
《课程与敎学》:人工智能时代学与教形态变革的依据与路径(杭州师范大学:安富海)
文档格式:PDF 文档大小:893.92KB 文档页数:6
时代变迁和技术发展必然引起学与教形态的变化。每一种学与教的形态都是时代的产物,蕴含着时代精神、承载着时代使命、体现着时代要求。人工智能时代,社会对人才质量、规格要求的变化以及新技术在学与教过程中的深度融入,要求学与教的形态进行变革。人工智能时代,学与教的目标应从注重知识与技能走向强调学习能力、创造能力和社会责任;学与教的内容应从标准化走向个性化;学与教的模式应从从教师为本走向以人为主、人机协同;学与教的评价应从关注整体发展走向强调个体成长;学与教的环境应从单一的物理环境走向物理环境与虚拟环境适时融合
中山大学:《消费者行为学》课程教学资源(案例习题)第3章 自我概念与生活形态理论
文档格式:DOC 文档大小:507.5KB 文档页数:6
思考题:烟民生活形态研究1 由于卷烟的嗜好性,再加上中国地理范围的广泛性,中国卷烟市场千差万别,而各城市烟民 的生活形态也存在着较大的差异。新生代市场监测机构根据“中国市场与媒体研究 (CMMS)”,并结合以往对烟草行业的研究经验,对北京、上海、广州、成都、南京、深圳 六城市烟民的生活形态进行了分析研究,旨在帮助企业更好地了解消费者,生产的卷烟产品 更契合消费者的需求,更易于被当地烟民接受
安徽医科大学:《人体解剖学》课程教学资源(PPT课件讲稿)人体系统解剖学绪论和骨学
文档格式:PPT 文档大小:2.8MB 文档页数:64
一、人体解剖学的定义 人体解剖学 是研究人体正常形态结构的科学,属生物 科学中形态学的范畴,也是一门重要的医学基础课程。 系统解剖学 按人体器官功能系统阐明人体器官的形态 结构的科学。 局部解剖学 在系统解剖学基础上,对人体的某一局部 或某一器官,由浅入深研究其组成结构的形态以及相互位 置关系的解剖学
《c语言习题》模拟试卷1
文档格式:DOC 文档大小:1.27MB 文档页数:11
一、选择题(1-10题每小题2分11-50题每小题1分,共60分 在下列各题的A)、B)、C)、D)四个选项中,只有一个选项是正确的请将正确选项填涂在答题卡相应位置上答在试卷上不得分。 (1)下列数据结构中,按先进后出原则组织数据的是 (A)线性链表 (B)栈 (C)循环链表 (D)顺序表 (2)具有3个结点的二又树有 (A)2种形态 (B)4种形态 (C)7种形态 (D)5种形态
教育部高职高专规划教材:《证券投资分析》课程教学资源(PPT课件)第九章 形态分析
文档格式:PPT 文档大小:1.24MB 文档页数:38
股价变动在支撑和阻力的相互影响下, 配合趋势线的发展,会自然而然地形成 多种不同的形态。这种特定形态代表着 特定的意义,可以给投资者提供买进或 卖出的信号。历史性的图形会反复出现, 通过形态分析,可以发现投资者共同表 现出来的市场心理、投资偏好的倾向和 股价变动的特征和阶段,可以在股价趋 势顺着历史线路移动时,及时把握,准 备投资
上海中医药大学:《免疫学基础与病原生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)常见致病菌(二)
文档格式:PPT 文档大小:1.02MB 文档页数:85
1、支原体的形态结构、生物学特性与主要致病体 2、衣原体的形态结构、生物学特性与主要致病体 3、立克次体的形态、生物学特性与主要致病体 4、螺旋体的形态结构、生物学特性与主要致病体 5、放线菌的生物学特性与致病性
动物医学专业:《普通动物学》课程教学资源(讲义)实验教学
文档格式:DOC 文档大小:70.5KB 文档页数:11
《普通动物学》是动物科学、动物医学、两个专业教学计划中的一门重要的专业基础 课。本课程是以动物的形态结构为基础,因而对其形态和结构的观察是这门课程的主要 任务,对一些代表动物的形态和结构的了解也是教学的实际需要 本课程实验教学目的及学生能力标准 通过一系列实验课的学习,使学生能够通过观察和实际解剖来掌握一些常见类群动 的外部形态与内部结构特征
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