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《就业与创业指导》课程教学资源(案例)调查称逾四成大学毕业生期望月薪超8000元_就业与创业指导模块四
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《就业与创业指导》课程教学资源(案例)大洋彼岸:经验大于等于学历_就业与创业指导模块八
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《就业与创业指导》课程教学资源(案例)职场新人,五种人,不可学!_就业与创业指导模块五
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石河子大学:《教育科学研究方法》课程教学课件(问卷法)教育调查研究(案例)教师生存状况调查报告
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一、微电影 二、问卷分析 三、问卷问题讨论 四、案例分析 五、总结
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复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(实践报告)关于整形美容事件的分析——整形致死事件案例分析
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一、多种学习理论的关系 二、建构主义学习理论、教学模式、案例 三、建构主义的教学设计原则
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1、案例:(一)、让美德占据灵魂 一位哲学家带着他的弟子坐在郊外的一片旷野里。哲学家问身边的弟子该如何除去周 围长满的杂草。弟子们十分惊谔,没有想到一直探讨人生奥妙的哲学家,最后一课竟会问 这么简单的问题。于是,他们给出了各种答案,有的说用铲子就够了,有的说用火烧,有 的建议在草上撒上石灰,还有的说要斩草除根,只要把根挖出来就行了。哲学家听完后 站起身说:“课就上到这里,你们回去后,用各自的方法除去一片杂草,没除掉的,一年 后,再来除草
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《多元文化与教育》课程是教育学本科 专业的基础主干课程,本课程主要讲述 教育的文化基础及多元文化背景下的教 育发展与和谐社会的功能,通过理论的 探究和实践案例的剖析,让学生理解教 育之文化选择与传承的功能,理解多元 养学生在多元文化背景下认识、分析 文化背景下的学校教育事业的任务,培 解决教育问题的能力和发挥学校教育建 设和谐社会的功能
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班级常规管理 正确的归因和恰当的问题解决策略 班级偶然事件管理 学校中层管理部门之校园文化建设 校园文化建设 学校中层管理部门的学生工作策略 学生工作策略
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