文件学习的几点认识 1、建国后教育发展的突破 2、推进和实施心理健康教育 3、为学校德育工作的发展提供了新途径 4、推进我国心理科学研究与发展
二、文件学习的几点认识 1、 建国后教育发展的突破 2、 推进和实施心理健康教育 3、 为学校德育工作的发展提供了新途径 4、推进我国心理科学研究与发展
(1)健康的含义 《现代汉语词典》对健康的解释 生理机能正常,没有缺陷和疾病(人体) 情况正常,没有缺陷(事物) 世界卫生组织1948年在成立中指出 一健康不仅是疾病,而且是一种个体在 躯体上、精神上、社会上的安宁状态。 1989年世界卫生组织又将健康的范围 定义为:“一个只有在身体健康、心理健康 社会适应良好和道德健康等四个方面都健全 才算是完全健康的人
(1)健康的含义 ◼ 《现代汉语词典》对健康的解释: ——生理机能正常,没有缺陷和疾病(人体) ——情况正常,没有缺陷(事物) ◼ 世界卫生组织 1948年 在成立 中指出: ——健康不仅是 疾病,而且是一种个体在 躯体上、精神上、社会上的 安宁状态。 ——1989年 世界卫生组织又将健康的范围 定义为:“一个只有在身体健康、心理健康、 社会适应良好和道德健康等四个方面都健全, 才算是完全健康的人
(2)心理健康 (1946年第三届国际心理卫生大会)定义为: 所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与 他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境 发展成最佳的状态。” 于1948年世界卫生组织又定义为:“人们在学 习、生活和工作中的一种安宁平静的稳定状态。 当前国内有关著作中通常采用《简明不列颠百科 全书》中的定义:“个体心理在本身及环境条件 许可范围内所能达到的最佳功能状态
(2)心理健康 ◼ (1946年第三届国际心理卫生大会)定义为: “所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与 他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境 发展成最佳的状态。 ” ◼ 于1948年世界卫生组织又定义为:“人们在学 习、生活和工作中的一种安宁平静的稳定状态。 ” ◼ 当前国内有关著作中通常采用《简明不列颠百科 全书》中的定义:“个体心理在本身及环境条件 许可范围内所能达到的最佳功能状态
(3)心理卫生与心理健康教育 ■心理卫生在于增进人的健康工作,其服务 对象即一是各类人群、二是具体个体。 般认为,心理卫生的基本含义是维护心理 健康。 ■心理健康与心理卫生的关系 心理卫生的内容函盖了心理健康在某些情 况下,心理健康与心理卫生同义,在学校 进行的心理卫生工作一般称之为心理健康
(3)心理卫生与心理健康教育 ◼ 心理卫生在于增进人的健康工作,其服务 对象即一是各类人群、二是具体个体。一 般认为,心理卫生的基本含义是维护心理 健康。 ◼ 心理健康与心理卫生的关系 ◼ 心理卫生的内容函盖了心理健康在某些情 况下,心理健康与心理卫生同义,在学校 进行的心理卫生工作一般称之为心理健康