心理咨询员的心理诊断技能
心理咨询员的心理诊断技能
第八章心理咨询员的心理诊断技能 前言: 诊断的概念: 八y「第一对正常人认知、情绪情感、意志 品质、人格特点、及个人发展水平的 评估; 第二:对有心理问题或心理疾病的人进 行心理评估
第八章 心理咨询员的心理诊断技能 前言： 诊断的概念： 广义 第一：对正常人认知、情绪情感、意志 品质、人格特点、及个人发展水平的 评估； 第二：对有心理问题或心理疾病的人进 行心理评估
对有心理问题或心理疾病的人进 狭义行心理评估 临床心理学的相关医学诊断 咨询 诊断对治疗是充分和必要的先决条件 没有诊断就无从 咨询 治疗 咨询 误诊是<治疗失败要因
狭义 对有心理问题或心理疾病的人进 行心理评估 临床心理学的相关医学诊断 诊断对 是充分和必要的先决条件 咨询 治疗 没有诊断就无从 咨询 治疗 误诊是 失败要因。 咨询 治疗
咨询员学会诊断 程序 常用方法 学会整理、记载<诊断主要内容 协助心理咨询师(高级)工作 第一节初诊接待 第一单元如何进行初诊接待 学习目标 学会与求助者进行第一次接触。 、操作步骤
咨询员 学会诊断 学会整理、记载 诊断主要内容 诊断结果 程序 常用方法 存档 协助心理咨询师（高级）工作 第一节 初诊接待 第一单元 如何进行初诊接待 一、学习目标 学会与求助者进行第一次接触。 二、操作步骤
(一)做好咨询前准备工作 服装整齐 1、仪态 坐姿端正 表情平和勿板面孔 不喜笑颜开 正常15米左右 2、保持社交距离保持正常咨询位置
（一）做好咨询前准备工作 1、仪态 服装整齐 坐姿端正 表情平和 勿板面孔 不喜笑颜开 2、保持社交距离 正常1.5米左右 保持正常咨询位置
谈话时不直视对方眼睛 3、民族习俗 可扫视对方眼神或表情 (二)礼貌接待礼貌语言 1起立迎接来访者,示意坐位,“请进”! “请坐”! 2欢迎您前来咨询,谢谢您的信任”。 “我愿提供心理学帮助”、“请填表格
3、民族习俗 谈话时不直视对方眼睛 可扫视对方眼神或表情 （二）礼貌接待礼貌语言 1.起立迎接来访者，示意坐位，“请进”！ “请坐”！ 2.“欢迎您前来咨询，谢谢您的信任”。 “我愿提供心理学帮助”、“请填表格
(三)间接询问求助者,不可逼问 间接询问:“我在哪方面能向您提供帮助” 直接逼问:“您找我什么事?说吧!” (四)询问结東明确表态,能否提供帮助。 (五)简要向求助者说明心理咨询性质,使 求助者了解什么是心理咨询?能解决什么问题? 而不能解决什么问题。 (六)与求助者协商,确定咨询方式。(见 本节“相关知识” (七)问题归类。不同类别的心理问题,有 其特点,是咨询工作针对性的依据
（三）间接询问求助者，不可逼问 间接询问：“我在哪方面能向您提供帮助” 直接逼问：“您找我什么事？说吧！” （四）询问结束,明确表态,能否提供帮助。 （五）简要向求助者说明心理咨询性质，使 求助者了解什么是心理咨询？能解决什么问题？ 而不能解决什么问题。 （六）与求助者协商，确定咨询方式。（见 本节“相关知识” （七）问题归类。不同类别的心理问题，有 其特点，是咨询工作针对性的依据
三、相关知识 (一)社交中第一印象的重要性 印象:是指存留在个体(认知主体)头脑 的认知客体的形象。 第一印象:亦称初次印象,素不相识的两 个个体第一次见面时形成的印象。 L良好咨询关系对、临床资料收集重要影响 咨询效果 2第一印象→确立咨询关系→关键作用 3第一印象不良→收集资料遇阻→求助者不 愿向不信任的人敞开内心世界
三、相关知识 （一）社交中第一印象的重要性 印象：是指存留在个体（认知主体）头脑 的认知客体的形象。 第一印象：亦称初次印象，素不相识的两 个个体第一次见面时形成的印象。 1.良好咨询关系对 2.第一印象→确立咨询关系→关键作用 3.第一印象不良→收集资料遇阻→求助者不 愿向不信任的人敞开内心世界。 临床资料收集 咨询效果 重要影响
(二)心理咨询保密原则的重要性 <心理诊断中,收集求询者资料,包括个 人生活、思想状况、个人成长过程、恋爱、婚 姻、交友、工作等情况,均在保密之列。不可 泄露。 2心理测量结果也属保密范围 (三)心理咨询工作的对象、性质与范围,求 助者的权利与义务,心理咨询各种形式,见第 六章“咨询心理学”有关部份
（二）心理咨询保密原则的重要性 1.心理诊断中，收集求询者资料，包括个 人生活、思想状况、个人成长过程、恋爱、婚 姻、交友、工作等情况，均在保密之列。不可 泄露。 2.心理测量结果也属保密范围。 （三）心理咨询工作的对象、性质与范围，求 助者的权利与义务，心理咨询各种形式，见第 六章“咨询心理学”有关部份
(四)归类几种方法介绍: 逻辑分类法-心理问题的表现形式分类 表现 婚姻|家庭心理成长社交适躯体其他 恋爱 形式 发育 应人际 关系疾病 问题严 重程度轻、中、重 问题的生物学原因 般原认知原因 因 社会原因 问题的躯体情况 具体原本人的人格因素 因 具体压力特点
（四）归类几种方法介绍: 逻辑分类法----心理问题的表现形式分类 表现 形式 恋爱 婚姻 家庭 心理成长 发育 社交适 应人际 关系 躯体 疾病 其他 问题严 重程度 轻、中、重 问题的 一般原 因 生物学原因 认知原因 社会原因 问题的 具体原 因 躯体情况 本人的人格因素 具体压力特点
