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荆州职业技术学院:《机械设计基础》课程教学资源(习题)试卷二
文档格式:DOC 文档大小:1.83MB 文档页数:6
1、构件在外力的作用下抵抗破坏的能力称为构件的 2、杆件在外力的作用下产生的变形有轴向拉伸与压缩
广东工业大学:《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章(12-7)液体动力润滑径向滑动轴承设计计算
文档格式:PPT 文档大小:319.5KB 文档页数:14
一、流体摩擦 流体中任意点处切应力均与该处流体的速度梯度成正比
兰州工业高等专科学校:《机械设计基础》课程电子教案(PPT课件讲稿)第二十四章 链传动
文档格式:PPT 文档大小:136KB 文档页数:8
24-1概述 24-2滚子链及链轮 24-3链传动的设计计算 24-4链传动的布置、张紧与润滑
烟台南山学院:《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 凸轮机构
文档格式:PPT 文档大小:1.29MB 文档页数:31
5-1概述 5-2常用从动件的运动规律 5-3凸轮轮廓的设计与加工 5-4凸轮机构基本尺寸的确定
荆州职业技术学院:《机械设计基础》课程教学资源(电子教案)第四章 机械设计概述
文档格式:DOC 文档大小:73.5KB 文档页数:7
1、教学目的: 了解机械设计的基本要求、掌握设计计算准则,学会应用结构设计的基本原则 2、重点与难点: 重点:设计计算准则的确立和常见结构应注意事项 难点:设计计算准则的确立
《机械设计基础》课程教学资源:教学大纲(汽车检测与维修技术专业)
文档格式:DOC 文档大小:110.5KB 文档页数:10
本课程是高等职业学校机械类专业的一门技术基础课程。本课程的主要任务 是:培养学生掌握通用机械零件和机械传动的基本知识、基本理论和基本技 能,初步具有分析选用和设计常用机构和通用零件的能力以及运用和维护机械 传动装置的能力,为今后解决生产实际问题及继续学习打下基础
兰州工业高等专科学校:《机械设计基础》课程电子教案(PPT课件讲稿)上册目录
文档格式:PPT 文档大小:1.74MB 文档页数:2
目录 第一章平面机构的结构分析 第二章机构运动分析基础 第三章平面机构的运动分析 第四章机构静力分析 第五章摩擦与机械效率 第六章动力学基础和机械动力学问题
大连大学:机械设计制造及其自动化专业课程教学大纲汇编(2010)
文档格式:DOC 文档大小:1.36MB 文档页数:195
《高等数学 A》 《线性代数 B》 《概率论》 《大学物理 B》 《物理实验 C》 《VISUAL BASIC 程序设计》 《VISUAL BASIC 程序设计》(实验) 《工程制图 1》 《工程制图 2》 《理论力学 A》 《材料力学 A》 《机械原理》 《机械设计》 《互换性与测量技术基础》 《电工与电子技术》 《电工与电子技术》(实验) 《机械制造技术基础》 《机械工程材料》 《机械基础实验》 《材料成型技术基础》 《液压传动》 《控制工程基础》 《微机原理与应用》 《测试技术》 《数控技术》 《机械制造装备设计》 《特种加工》 《数控加工与编程》 《机械 CAD/CAPP/CAM 》 《自动化制造系统》 《专业外语》(英语) 《专业外语》(日语) 《机电一体化基础》 《工业机器人》 《机电控制技术》 《机电综合实验》 《冲压工艺与模具设计》 《塑料成形与模具设计》 《模具 CAD》 《模具制造技术》 《模具技术概论》 《机械故障诊断》 《先进制造技术》 《工程机械》 《机械设备维修》 《高级语言与程序设计》 《质量管理与可靠性》 《工程经济学》 《物流工程概论》 《工业设计概论》 《人机工程学》 《物流设施设备》 《日语视听》 《实用软件开发日语》 《机械原理课程设计》 《机械设计课程设计》 《机械制造技术课程设计》 《工程制图综合实践》 《工程力学综合实践》 《数控加工实践》 《专业方向综合实践》 《金工实习》 《认识实习》 《生产实习》 《毕业设计》
复旦大学:《设计与制造 Design and Manufacture》课程PPT教学课件(机械设计基础)课程绪论、第一章 平面机构及自由度
文档格式:PPTX 文档大小:1.53MB 文档页数:42
0.1 引言 0.2 本课程研究的对象和内容 0.3 本课程的目的和特点 0.4 机械设计的基本要求和一般过程 0.5 实物图片 1.1 运动副及其分类 1.2 平面机构运动简图 1.3 平面机构的自由度及其计算 1.4 速度瞬心及其在机构速度分析上的应用
《机械设计基础》课程PPT教学课件(讲稿)第一章 机械设计概论
文档格式:PPT 文档大小:153.5KB 文档页数:12
一、本课程的研究对象 机器(机械): 机械系统、液压气动系统、控制监测系统、电气系统 机械零件:标准零件、非标准件 本课程的研究对象:一般参数的通用零件的设计理论与方法 本课程的设计性、综合性和实践性都较强
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