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《物理化学》课程教学资源:第六章 电化学
文档格式:PPT 文档大小:1.26MB 文档页数:70
化学电源已成为现代社会生活的必需品。 电化学研究电能和化学能之间的相互转化及转化过程中有关规律的科学
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《逻辑学》课程PPT:第一章 引论
文档格式:PPT 文档大小:282KB 文档页数:27
希腊文中的oyos是个多义词,指思想,言辞,理性,规律性等等。 直到中世纪才指逻辑学逻辑一的含义在现代汉语里逻辑”也是个多义词。一般来说它有以下四种含义: 1、指客观实物发展的规律 2、指某种特殊的理论、观点或看问题的方法。 3、人们思维的规律性 4、指一门科学,即逻辑学
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厦门大学:《社会主义政治经济学 Socialist Political Economics》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 资本主义经济发展规律
文档格式:PPTX 文档大小:2.64MB 文档页数:77
01 马克思的政治经济学研究 02 剩余价值与资本主义 03 经济危机 04 资本主义的发展
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感觉和知觉:人如何认识这个世界(PPT讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:5.17MB 文档页数:64
⚫ 第一节 感觉 ⚫ 第二节 知觉 ⚫ 第三节 错觉 ⚫ 第四节 感知觉规律在教学中的应用
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湖北医药学院(郧阳医学院):《思想品德修养》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 道德及社会主义道德体系
文档格式:PPT 文档大小:58KB 文档页数:16
一、道德的内涵 1、中国古代对道德的解释 道:主要表示事物发展变化的规则、规律、道理,分为“天道”和“人道”。 天道:是关于自然的规则、规律、道理人道:是关于人的规则、规律、道理。“知道”,就是了解、懂得、掌握事物发展变化的规则
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湖北医药学院(郧阳医学院):《思想品德修养》课程教学资源(讲义)第五章 道德及社会主义道德体系
文档格式:DOC 文档大小:58KB 文档页数:12
1、中国古代对道德的解释 关于道德,中国古代的思想家有过许多论述。所谓“道”,古人主要表示事物发展变化的 规则、规律、道理,可分为“天道”和“人道”。“天道”就是关于自然的规则、规律、道理, “人道”就是关于人的规则、规律、道理。“知道”,就是了解、懂得、掌握事物发展变化的规 则。掌握了规则就是“德”。“德者,得也”,得到了有关“道”的知识,或者说把握了处理“人 道”的规则,即处理人与人之间的关系的准则就是“德”。这样,就可以“外得于人,内得于 己
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《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四讲 社会发展规律与动力
文档格式:PPT 文档大小:284KB 文档页数:16
一、生产力和生产关系的矛盾运动 (一)生产力和生产关系辨证统一于社会生产方式生产方式是生产力和生产关系的统一
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《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(教材书籍)马克思主义基本原理概论电子教材(2018年版,文字版)
文档格式:PDF 文档大小:842.25KB 文档页数:113
导论 第一章 世界的物质性及发展规律 第一节 世界多样性与物质统一性 第二节 事物的联系和发展 第三节 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法 第二章 实践与认识及其发展规律 第一节 实践与认识 第二节 真理与价值 第三节 认识世界和改造世界 第三章 人类社会及其发展规律 第一节 社会基本矛盾及其运动规律 第二节 社会历史发展的动力 第三节 人民群众在历史发展中的作用 第四章 资本主义的本质及规律 第一节 商品经济和价值规律 第二节 资本主义经济制度的本质 第三节 资本主义政治制度和意识形态 第五章 资本主义的发展及其趋势 第一节 垄断资本主义的形成与发展 第二节 正确认识当代资本主义的新变化 第六章 社会主义的发展及其规律 第一节 社会主义五百年的历史进程 第二节 科学社会主义一般原则 第三节 在实践中探索现实社会主义的发展规律 第七章 共产主义崇高理想及其最终实现 第一节 展望未来共产主义新社会 第二节 实现共产主义是历史发展的必然趋势 第三节 共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想 后记
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《马克思主义基本原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 人类社会及其发展规律
文档格式:PPT 文档大小:8.32MB 文档页数:73
第一节 社会基本矛盾及其运动规律 第二节 社会历史发展的动力 第三节 人民群众在历史发展中的作用
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复旦大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 人类社会及其发展规律
文档格式:PPT 文档大小:5.18MB 文档页数:86
第一节 社会基本矛盾及其运动规律 第二节 社会历史发展的动力 第三节 人民群众在历史发展中的作用
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