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南方医科大学:《认知心理学》课程教学资源(课件讲稿)第六章 注意的认知神经机制
文档格式:PDF 文档大小:6.81MB 文档页数:71
一、注意的概念 二、注意的理论模型 ◦ 早选择 VS. 晚选择模型 三、注意的效应及其神经基础 ◦ 空间选择性注意的效应 ◦ 特征选择性注意的效应 ◦ 物体选择性注意的效应 四、注意的来源及其神经基础 ◦ 背侧注意控制网络 ◦ 腹侧注意控制网络 五、注意障碍
成都师范学院(四川教育学院):《认知心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第三章 注意
文档格式:PPT 文档大小:121.5KB 文档页数:6
第一节过滤器模型和衰减模型 第二节反应选择模型与知觉选择模型 第三节中枢能量理论 第四节控制性加工与自动加工
成都师范学院(四川教育学院):《认知心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第四章 记忆结构
文档格式:PPT 文档大小:124KB 文档页数:8
第一节两种记忆说 第二节感觉记忆 第三节记忆信息三级加工模型 第四节加工水平说
南方医科大学:《认知心理学》课程教学资源(课件讲稿)第三章 大脑半球的偏侧化(主讲:张瑞彬)
文档格式:PDF 文档大小:7.42MB 文档页数:35
1. 大脑组织原则 2. 大脑半球的解剖 3. 大脑半球功能的特异化 4. 大脑半球功能的偏侧化 5. 大脑半球功能偏侧化的个体差异
中国科学技术大学:《计算机视觉》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 视觉的基本知识
文档格式:PPT 文档大小:1.77MB 文档页数:52
人类视觉系统的生理构造和工作方式 神经生理学 认知心理学 视觉系统的物理特性 光度学 色度学 视觉系统的几何特性 齐次坐标 射影几何
《造型基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 空间的性质
文档格式:PPT 文档大小:9.92MB 文档页数:69
一、空间与形态 空间无处不在,所有形态必然依附于一定空间才能存在,才能产生价值。空间决定 形态的大小、远近、方位及显隐,而形态也对空间性状产生强烈影响。被限定的空 间也具有形态性。从认知心理学角度讲,我们所知觉到的形态只不过是被周围环境 (空间)烘托出来的主体部分;反过来说,周围环境也只不过是在主体(被视觉“聚焦” 的部分)对比下被知觉为次要部分,或有后退感的部分
华中科技大学:《社会心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 社会认知
文档格式:PPT 文档大小:1.33MB 文档页数:45
一、什么是社会认知? 二、如何进行社会认知? 三、社会认知一定准确吗? 四、如何控制他人的认知?
西北工业大学:《社会心理学》教学资源(PPT课程讲稿)第五章 社会认知
文档格式:PPT 文档大小:202KB 文档页数:14
第一节 社会认知概述 第二节 影响社会认知的因素 第三节 印象管理
《医学心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 认知过程
文档格式:PPT 文档大小:450.5KB 文档页数:34
认知过程(cognitive process)是人对 客观世界的认知和观察,包括感觉、 知觉、注意、记忆、思维、语言等 心理活动
南方医科大学:《心理学与生活》课程教学课件(讲稿)第五讲 转换生活的视角——认知治疗的启发
文档格式:PDF 文档大小:2.22MB 文档页数:47
一、认知的概念 二、认知的特点 三、转换生活的视角
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