2.1 投影法的概述 2.2 立体的投影分析 2.3 回转体

《Fortran 语言程序设计》课程教学大纲 《半导体物理基础》课程教学大纲 《薄膜材料与技术》课程教学大纲 《材料科学基础》课程教学大纲 《材料物理性能基础》课程教学大纲 《材料物理与化学》课程教学大纲 《储能原理与技术》课程教学大纲 《传感器应用基础》课程教学大纲 《大学生心理健康教育》课程教学大纲 《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲 《大学物理 A》课程教学大纲 《低维材料制备技术》课程教学大纲 《电工技术》课程教学大纲 《电子技术基础》课程教学大纲 《风力发电技术与工程》课程教学大纲 《固体物理导论》课程教学大纲 《光电化学转化原理》课程教学大纲 《光伏工程与技术》课程教学大纲 《光热工程与技术》课程教学大纲 《机械制图》课程教学大纲 《能源环境工程概论》课程教学大纲 《能源生产过程控制》课程教学大纲 《实验方法与数据处理》课程教学大纲 《太阳能电池基础与应用》课程教学大纲 《太阳能热利用技术》课程教学大纲 《先进功能材料》课程教学大纲 《现代分析技术》课程教学大纲 《新能源材料与技术》课程教学大纲 《新能源材料与器件发展动态》课程教学大纲 《新能源发电并网技术》课程教学大纲 《新能源专业英语》课程教学大纲 《能源系统评估原理》课程教学大纲 《自动控制基础》课程教学大纲 《专业见习》教学大纲 《专业实习》教学大纲 《毕业设计》教学大纲 《金工实习》教学大纲 《机械制图课程设计》教学大纲 《新能源产品设计》教学大纲 《光伏工程与技术课程设计》教学大纲

一、 绘图前的准备工作。绘图前应准备好绘图用的工具和仪器。 根据图形的复杂程度，确定绘图比例和图纸幅面大小。 二、画底图。首先画图框线和标题栏，然后布图

《高等数学 A》 《高等数学 B》 《线性代数》 《概率论与数理统计》 （修订） 《复变函数与积分变换》 《运筹学》 《画法几何与机械制图》 《工程制图》 《大学物理》

1、学习投影法的基本理论及国家标准制图的基本规定 2、能够绘制和看懂简单的零件图和装配图 3、培养空间想象和空间分析的初步能力 4、了解计算机绘图软件绘图的基本方法

全剖视图 用剖切面完全地剖开机件所得的剖 视图，称为全剖视图。 当机件的外形比较简单(或外形已 在其它视图上表达清楚)，内部结构较复 杂时，常采用全剖视表达机件的内部结 构形状。 当剖切平面通过机件的对称面且按 投影关系配置，中间又无其它图形隔开 时，全剖视图可省略标注

斜视图一般按箭头所指的方 向，且符合投影关系配置 ,也可配 置在其它适当位置。在不致引起 误解时，允许将其图形旋转放正 ，一般以不大于90 °旋转放正为 宜，其标注形式为字母加旋转箭 头“ ”，旋转箭头的方向应 该与 图形的旋转方向一致，字母放在 箭头指向的一边

形体表面的相贯线，情况比截交线要复杂得多。如 图（a）、（b）所示，两个形体都是在水平放置的圆柱上 垂直打孔，不同之处仅仅是：图（a）的形体其孔轴线与 水平圆柱的轴线垂直相交，而图（b）的形体其孔轴线向 前偏移一段距离，与水平圆柱的轴线垂直交叉

由于截切平面与圆柱轴线 的位置有平行、垂直或倾斜等 不同情况，圆柱的表面可能会 被截切成直线、圆或椭圆。对 于截交线为直线或圆的情况， 可以根据其位置用直尺或圆规 绘出。对于截交线为椭圆的情 况，需要利用圆柱表面点投影 的规则，求出椭圆上若干个点 的投影，然后连点成线，即可 完成椭圆的投影

阅读组合体视图的一般方法是： 将各视图中的每个图框，根据投影关 系，分别对应，由此构思出每个图框 所表示的是一个什么样的基本体；在 搞清每个基本体的基础上，再根据各 图框之间的相对位置，搞清各基本体 之间的相对位置关系，由此将它们组 合起来构思出组合体的整体形状