《机械制图与计算机辅助工业设计》教学大纲课程类别（必修/选修）：必修课程名称：机械制图与计算机辅助工业设计课程文名称：MechanicalDrawingandComputerAidedIndustrialDesign其中实验/实践学时：24总学时/周学时/学分：48/3/3先修课程：工程制图后续课程支撑：计算机辅助工业设计实务授课时间：1-16周周三2-4节授课地点：实605授课对象：2024级工业设计班开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：马居正/讲师答疑时间、地点与方式：1.课堂：每次课前、课间和课后进行答疑：2.载上：通过邮件载上答疑课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：《中文版Rhino6基础培训教程》郑葬人民邮电出版社课程简介：本课程是工业设计专业本科生的专业必修课。课程主要学习Rhinoceross软件，Rhinoceross能够提供不同的设计方案、减少设计过程中的错误以及握高产品质量。面而且对每个学生来说，操作简单方便、易学最用。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标11.1掌掘工业设计的基础知识，能清晰本课程是工业设计专业的基础必修课，是为设计类专业打地将设计想法呈现。毕业要求1-熟练运用设计基础知识，智能制造知识基础的重要课程。通过此课程的学习使学生了解1.2能够理解智能制造的基本概念和原与美学知识的能力。现来实现设计的目标。Rhinoceros的使用，并学习运用到未来的产品设计上。1
1 《机械制图与计算机辅助工业设计》教学大纲 课程名称：机械制图与计算机辅助工业设计 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Mechanical Drawing and Computer Aided Industrial Design 总学时/周学时/学分：48/3/3 其中实验/实践学时：24 先修课程：工程制图 后续课程支撑：计算机辅助工业设计实务 授课时间： 1-16 周 周三 2-4 节 授课地点：实 605 授课对象： 2024 级工业设计班 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称：马居正/讲师 答疑时间、地点与方式：1.课堂:每次课前、课间和课后进行答疑;2.线上:通过邮件线上答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√） 使用教材： 《中文版 Rhino 6 基础培训教程》郑萍 人民邮电出版社 课程简介：本课程是工业设计专业本科生的专业必修课。课程主要学习 Rhinoceross 软件，Rhinoceross 能够提供不同的设计方案、减少设计过程中的 错误以及提高产品质量。而且对每个学生来说，操作简单方便、易学易用。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 本课程是工业设计专业的基础必修课，是为设计类专业打 基础的重要课程。通过此课程的学习使学生了解 Rhinoceros 的使用，并学习运用到未来的产品设计上。 1.1 掌握工业设计的基础知识，能清晰 地将设计想法呈现。 1.2 能够理解智能制造的基本概念和原 理来实现设计的目标。 毕业要求 1-熟练运用设计基础知识，智能制造知识 与美学知识的能力
1.3具备设计美学的原理知识，打造功能与美学并重的设计。目标2在强大的设计功能和易学易用的操作协同下，使用3.1熟悉人因、美学、材料、加工、造型、人机交互等基础设计能力Rhinoceros，整个软件运用过程是可百分之百可编辑的毕业要求3-掌握扎实的工业设计基础知识与相关零件设计、装配设计和工程图之间的是全相关的，学生可3.2熟练CAD、Rhinoceros、Solidrorks设计技能，以及使用软硬件工具的能力。同时提升设计能力。3D等软件，并且举握3D打印、激光雕刻、快速成形等模型制作技术。目标34.1能够具市场分析、用户需求、消通过结合设计实际应用情况，强调设计基础内容在学生学费者洞察等能力，制定产品创新策略。习设计知识过程中的重要性，强调关注社会责任感。4.2基于人因、人机工程等设计理论，毕业要求4-熟悉工业设计所延伸的市场、人机工程提升产品人机交互的质量。以及生产技术等之相关知识。4.3具备产品生产技术的相关知识，应用于产品设计与开发。目标4：7.1举握用户研究方法，并以用户为出要求学生通过Rhinoceros的功能强大、易学易用和技术发点探家用户需求。毕业要求7-发掘、分析与解决使用者的深层需求创新三大特点，以适应业界对设计师的基本要求。7.2将用户需求进行转化与创新，提出并透过设计解决需求的问题，高质量的解决方案。2
2 1.3 具备设计美学的原理知识，打造功 能与美学并重的设计。 目标 2： 在强大的设计功能和易学易用的操作协同下，使用 Rhinoceros ，整个软件运用过程是可百分之百可编辑的， 零件设计、装配设计和工程图之间的是全相关的，学生可 同时提升设计能力。 3.1 熟悉人因、美学、材料、加工、造 型、人机交互等基础设计能力。 3.2 熟练 CAD、Rhinoceros、Solidworks 3D 等软件，并且掌握 3D 打印、激光雕 刻、快速成形等模型制作技术。 毕业要求 3-掌握扎实的工业设计基础知识与相关 设计技能，以及使用软硬件工具的能力。 目标 3： 通过结合设计实际应用情况，强调设计基础内容在学生学 习设计知识过程中的重要性，强调关注社会责任感。 4.1 能够具备市场分析、用户需求、消 费者洞察等能力，制定产品创新策略。 4.2 基于人因、人机工程等设计理论， 提升产品人机交互的质量。 4.3 具备产品生产技术的相关知识，应 用于产品设计与开发。 毕业要求 4-熟悉工业设计所延伸的市场、人机工程 以及生产技术等之相关知识。 目标 4： 要求学生通过 Rhinoceros 的功能强大、易学易用和技术 创新三大特点，以适应业界对设计师的基本要求。 7.1 掌握用户研究方法，并以用户为出 发点探索用户需求。 7.2 将用户需求进行转化与创新，提出 高质量的解决方案。 毕业要求 7-发掘、分析与解决使用者的深层需求， 并透过设计解决需求的问题
理论教学进程表教学模式授课教学时教学内容（至点、难点、课程思政融入支撑课周次教学主题教学方法作业安排（线上/混合式师数点)程目标/线下练习绘制筒简单的工Rhinoceros启动和Rhinoceros的基本介绍，绘图区说明、马居正线下讲授3目标1程图。关闭基本工具操作等等。选择绘图基准面以进入草图绘制，设置练习绘制简单的工马居正3线下讲授目标12绘图基本步骤限制条件，同时标注修改尺寸。程图。单一直线按住左键拖电，连续直线左链练习绘制简单的工连续点选，面线参考：面线过程出现「一」马居正线下讲投目标133草图绘制图。表示水平，出现「」表示垂直，已定义之直线需要先删除几何限制始可更改。水平放置：使斜线变水平线或使数个点在同一水平线上，垂直放量：使斜线变垂练习绘制单的工直线或使数个点在同一垂直线上，相互讲投马居正线下目标234限制条件的类型程图。平行：使缴条直线互相平行。线性标注说明，角度标注：点选两夹角边练习绘制筒单的工讲授马居正3线下目标35尺寸标注线，直（半）径标注：点选圆弧，中心距高程图并加上尺寸。标注：点选两画弧或一圆一直线。3
3 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混合式 /线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 Rhinoceros启动和 关闭 马居正 3 Rhinoceros 的基本介绍，绘图区说明、 基本工具操作等等。 线下 讲授 练习绘制简单的工 程图。 目标 1 2 绘图基本步骤 马居正 3 选择绘图基准面以进入草图绘制，设置 限制条件，同时标注修改尺寸。 线下 讲授 练习绘制简单的工 程图。 目标 1 3 草图绘制 马居正 3 单一直线按住左键拖曳，连续直线左键 连续点选，画线参考：画线过程出现「—」 表示水平，出现「| 」表示垂直，已定义 之直线需要先删除几何限制始可更改。 线下 讲授 练习绘制简单的工 程图。 目标 1 4 限制条件的类型 马居正 3 水平放置：使斜线变水平线或使数个点 在同一水平线上，垂直放置：使斜线变垂 直线或使数个点在同一垂直线上，相互 平行：使数条直线互相平行。 线下 讲授 练习绘制简单的工 程图。 目标 2 5 尺寸标注 马居正 3 线性标注说明，角度标注：点选两夹角边 线，直(半)径标注：点选圆弧，中心距离 标注：点选两圆弧或一圆一直线。 线下 讲授 练习绘制简单的工 程图并加上尺寸。 目标 3
给定涤度：给予深度大小数值使往某一方向成型，完全贯穿：成型到达最终面，成型至下一面：自动成型到没超过边界的下一个面，成型至某一面：自动成型到练习绘制工程立体马居正线下目标41拉伸控制讲投6图。选择的某一个面，成型至某一顶点：与成型至一面相同，但须选择顶点。课程思政融入点：让现实中的场景在建模中变得更加的立体，灵活设计思维。合计16实践教学进程表项目类型（验证/综教学支撑课周次投课教师学时实验项目名称学内容（置点、难点、课程思政融入点）合/设计)方式程目标旋转填料/基材：透过绕着中心线旋转的草图来产生基材或填料，旋转切除：透过绕替中心线旋转的草图来除去内孔或中空部分。重点：如何运用旅转控制建棋旋转控制设计讲授目标1马居正26难点：软件的运用及比例的正确性课程思政融入点：提升同学们计算机绘图的能力，让设计提案更接近现实。A
4 6 拉伸控制 马居正 1 给定深度：给予深度大小数值使往某一 方向成型，完全贯穿：成型到达最终面， 成型至下一面：自动成型到没超过边界 的下一个面，成型至某一面：自动成型到 选择的某一个面，成型至某一顶点：与成 型至某一面相同，但须选择顶点。 课程思政融入点：让现实中的场景在建 模中变得更加的立体，灵活设计思维。 线下 讲授 练习绘制工程立体 图。 目标 4 合计 16 实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/综 合/设计） 教学 方式 支撑课 程目标 6 旋转控制 马居正 2 旋转填料/基材：透过绕着中心线旋转的草图 来产生基材或填料，旋转切除：透过绕着中心 线旋转的草图来除去内孔或中空部分。 重点：如何运用旋转控制建模 难点： 软件的运用及比例的正确性 课程思政融入点：提升同学们计算机绘图的能 力，让设计提案更接近现实。 设计 讲授 目标 1
基准面之用途：作为复杂零件之绘图基准，基运用正确的基目标1基准面用途马居正准面的种平行基准面，可同时建立数个等距之设计7准面建模。基准面。由立体图转为标准三视图：作正投影常用之「前视」、「上建立工程图马居正8设计棵津三目标28视」、「右视」三视图。视围。揉出填料/基材：用於建排同一形状断面之宝體，可为阴放或封阴之路径。运用扫出功能马居正设计目标2出功能说明39揉出切除：去除同一形状断面之空心部分，可建立模型。为阴放或封之路径。运用叠屠拉伸登屠拉伸填料/基材：用於建樽不同形状断面叠膳拉伸马居正之贡髓，雨偶以上断面轴席之叠唇拉伸，加尊设计功能建立模目标2310型。引缘叠膳拉伸。由下而上之组合法，将已童好之零件组合成一组合件或携。马居正设计目标2建立组合件建立组合件11课程思政融入点：将所学的理论进行实贱，才是真正知行合一的最佳表现。具有立体感的分解说明图就是个最为单的目标3马居正3设计建立爆炸图。制作爆炸图12爆炸图。其体点说应是轴测装配示意图。5
5 7 基准面用途 马居正 3 基准面之用途：作为复杂零件之绘图基准，基 准面的种平行基准面，可同时建立数个等距之 基准面。 设计 运用正确的基 准面建模。 目标 1 8 建立工程图 马居正 3 标准三视图：作正投影常用之「前视」、「上 视」、「右视」三视图。 设计 由立体图转为 標準三 视圖。 目标 2 9 掃出功能说明 马居正 3 掃出填料/基材：用於建構同一形狀斷面之實 體，可為開放或封閉之路徑。 掃出切除：去除同一形狀斷面之空心部分，可 為開放或封閉之路徑。 设计 运用扫出功能 建立模型。 目标 2 10 疊層拉伸 马居正 3 疊層拉伸填料/基材：用於建構不同形狀斷面 之實體，兩個以上斷面輪廓之疊層拉伸，加導 引線疊層拉伸。 设计 运用疊層拉伸 功 能 建 立 模 型。 目标 2 11 建立組合件 马居正 3 由下而上之組合法，將已畫好之零件圖組合成 一組合件或機構。 课程思政融入点：将所学的理论进行实践， 才 是真正知行合一的最佳表现。 设计 建立組合件 目标 2 12 制作爆炸图 马居正 3 具有立体感的分解说明图就是个最为简单的 爆炸图。具体点说应是轴测装配示意图。 设计 建立爆炸图。 目标 3
运用Rhinoceros绘制保温瓶。点：软件的熟悉度通过实操练难点：如何运用基本功能绘制曲线。课程实作练习-绘制保习，运用所学马居正设计目标3313温瓶知识完成保温课程思政融入点：让同学们理解如何化繁为瓶设计。简、又如何化简为策，提升同学们的思维，让同学们面对困难时能应对自如。运用Rhinoceros绘制藏标。重点：软件的熟悉度通过模拟实操难点：如何运用基本功能绘制曲线。课程实作练习一绘制象练习，运用所马居正设计3目标314标学知识完成滑课程思政融入点：让同学们理解如何化紫为截设计。简、又如何化简为繁，提升同学们的思维，让同学们面对困难时能应对自如。作业发表，将自己的作品做成简报，并将作品对作品进行总带到课堂上进行发表。目标4作品发表马居正3设计15结、反思课程思政融入点：要随时检讨，逐步迈向完善。作业发表，将自己的作品做成简报，并将作品对作品进行总带到课堂上进行发表。马居正设计作品发表3目标416结、反思课程思政融入点：要随时检讨，逐步迈向完誉。合计326
6 13 课程实作练习-绘制保 温瓶 马居正 3 运用 Rhinoceros 绘制保温瓶。 重点：软件的熟悉度 难点：如何运用基本功能绘制曲线。 课程思政融入点：让同学们理解如何化繁为 简、又如何化简为繁，提升同学们的思维，让 同学们面对困难时能应对自如。 设计 通 过 实 操 练 习，运用所学 知识完成保温 瓶设计。 目标 3 14 课程实作练习-绘制鼠 标 马居正 3 运用 Rhinoceros 绘制鼠标。 重点：软件的熟悉度 难点：如何运用基本功能绘制曲线。 课程思政融入点：让同学们理解如何化繁为 简、又如何化简为繁，提升同学们的思维，让 同学们面对困难时能应对自如。 设计 通过模拟实操 练习，运用所 学知识完成滑 鼠设计。 目标 3 15 作品发表 马居正 3 作业发表，将自己的作品做成简报，并将作品 带到课堂上进行发表。 课程思政融入点：要随时检讨，逐步迈向完善。 设计 对作品进行总 结、反思 目标 4 16 作品发表 马居正 3 作业发表，将自己的作品做成简报，并将作品 带到课堂上进行发表。 课程思政融入点：要随时检讨，逐步迈向完善。 设计 对作品进行总 结、反思 目标 4 合计 32
课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点作业考试实验平时表现0101021-1 目标一32-110015目标二021010目标三3-1034-11015目标四总计4005010100备注：1）根据《东芜理工学院考试管理规定》第土二条规定：扩课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项专核标准见附件所示。大纲编写时间：2025年2月27日系（部）审查意见：$灯奎系（部）主任签名：日期：年2月27日2025备注;7
7 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 实验 考试 平时表现 目标一 1-1 10 0 10 2 目标二 2-1 10 0 15 3 目标三 3-1 10 0 10 2 目标四 4-1 10 0 15 3 总计 40 0 50 10 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2025 年 2 月 27 日 系（部）审查意见： 系（部）主任签名： 日期： 2025 年 2 月 27 日 备注：