《作品集设计》教学大纲课程名称：作品集设计课程类别（必修/选修）：选修课英文名称：PortfolioDesign其中实验/实践学时：16总学时/周学时/学分：32/2/2先修课程：新媒体营销、数字图像处理与数字绘图后续课程支撑：专题制作、毕业设计授课时间：周二[5-6节]，1-16周授课地点：实验楼606机房授课对象：2022级多媒体设计开课学院：粤台产业科技学院多媒体设计系在任课教师姓名/职称：林志炜/副教授答疑时间、地点与方式：时间（课堂、课外）、地点（实验楼307、00）、方式（面谈、00）课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（V）使用教材：《VI设计项目实例教程》，陈辉、李唐昭、戴丽芬、吴旭筠，清华大学出版社，2024年1月，ISBN：9787302558637教学参考资料：课程衡介：本课程着重于强化学生自我的行销能力，让学生学习如何从了解自身的专长、叙述自身的专长到行销自我的专长。课程主要包含作品集中的自述撰写与自我作品整合、业界与学界对于作品集的需求调查与自我作品集的策略规划。本课程的目标除了让学生运用已学习过的相关设计概念、知识与技能来精进与整合学生自己先前累积的作品之外，并将指导学生有效地撰写个人履历，以让学生了解应如何在自身的作品集当中呈现自我的专业与优势。最后以视觉设计的形式，完整呈现出专属于自己的作品集。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：支撑毕业要求指标点毕业要求课程教学目标目标1.（专业基础知识与创新能力）1.1掌握数学、自然科学、基础和设计1.知识：能够运用数学、基础科学、计算机科学与1
1 《作品集设计》教学大纲 课程名称：作品集设计 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Portfolio Design 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验/实践学时：16 先修课程：新媒体营销、数字图像处理与数字绘图 后续课程支撑：专题制作、毕业设计 授课时间：周二[5-6 节]，1-16 周 授课地点：实验楼 606 机房 授课对象：2022 级多媒体设计 开课学院：粤台产业科技学院多媒体设计系 任课教师姓名/职称：林志炜 / 副教授 答疑时间、地点与方式：时间（课堂、课外）、地点（实验楼 307、QQ）、方式（面谈、QQ） 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√） 使用教材：《VI 设计项目实例教程》，陈辉、李唐昭、戴丽芬、吴旭筠，清华大学出版社，2024 年 1 月，ISBN: 9787302558637 教学参考资料： 课程简介： 本课程着重于强化学生自我的行销能力，让学生学习如何从了解自身的专长、叙述自身的专长到行销自我的专长。课程主要包含作品集中的自述撰写与 自我作品整合、业界与学界对于作品集的需求调查与自我作品集的策略规划。本课程的目标除了让学生运用已学习过的相关设计概念、知识与技能来精 进与整合学生自己先前累积的作品之外，并将指导学生有效地撰写个人履历，以让学生了解应如何在自身的作品集当中呈现自我的专业与优势。最后以 视觉设计的形式，完整呈现出专属于自己的作品集。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1.（专业基础知识与创新能力） 1.1 掌握数学、自然科学、基础和设计 1. 知识：能够运用数学、基础科学、计算机科学与
培养学生具备多媒体设计、动画制作、游戏开发、虚拟现美学类知识。技术、基本美学、基础设计、多媒体、动画、游戏、实与增强现实应用、文化创意设计等领域专业知识与技1.2掌握计算机科学与技术（多媒体设虚拟现实与增强现实、文化创意等相关知识，对计能，成为专业技术人才，能以科学方法解决问题与进行创计领域的专业基础理论和技术知识。算机科学与技术问题具有解决能力。新并具有一定的解决产业、行业实际问题的能力。1.3具备计算机科学与技术（多媒体设计）领域的专业实际动手能力。目标3.（社会人文素养）3.1能分析计算机科学与技术（多媒体3.设计/开发解决方案：能够掌握计算机科学与技提升学生服务社会的情操与人文素养，发挥团队合作精设计）领域的复杂问题的技术需求。术、动画制作、游戏开发、虚拟现实与增强现实神，泰献社会国家及人类，培养学生良好的职业道德与高3.2能设计计算机科学与技术（多媒体应用、文化创意设计等基础理论与技术，具有追度的社会责任感并具有热爱祖国、遵纪守法品德素养。设计）领域的复杂问题的解决方案。求创新的意识，对计算机科学与技术问题提出创3.3能充分考虑社会、健康、安全、法新解决方案。律、文化以及环境等因素。理论教学进程表支撑授课教学时教学内容（重点、难点、课程思政融入教学模式周次作业安排课程教学主题教学方法师数点）（线上/线下）目标重点：1.展示所有自认为较能表现自我专长的作品：2.分组进行概念发表：3第1部分：课堂讲授与课掌讨论：与本次课目标1思考如何精进先前的作品以及如何介绍林志炜2线下小组讨论目标3何谓作品集？这些作品：4.使学生了解作品集应包含程内容相关之议题的内容并思考如何呈现这些作品课程思政融入点：造型美感与感性认知2
2 培养学生具备多媒体设计、动画制作、游戏开发、虚拟现 实与增强现实应用、文化创意设计等领域专业知识与技 能，成为专业技术人才，能以科学方法解决问题与进行创 新并具有一定的解决产业、行业实际问题的能力。 美学类知识。 1.2 掌握计算机科学与技术(多媒体设 计)领域的专业基础理论和技术知识。 1.3 具备计算机科学与技术(多媒体设 计)领域的专业实际动手能力。 技术、基本美学、基础设计、多媒体、动画、游戏、 虚拟现实与增强现实、文化创意等相关知识，对计 算机科学与技术问题具有解决能力。 目标 3.（社会人文素养） 提升学生服务社会的情操与人文素养，发挥团队合作精 神，奉献社会国家及人类，培养学生良好的职业道德与高 度的社会责任感并具有热爱祖国、遵纪守法品德素养。 3.1 能分析计算机科学与技术(多媒体 设计)领域的复杂问题的技术需求。 3.2 能设计计算机科学与技术(多媒体 设计)领域的复杂问题的解决方案。 3.3 能充分考虑社会、健康、安全、法 律、文化以及环境等因素。 3. 设计/开发解决方案：能够掌握计算机科学与技 术、动画制作、游戏开发、虚拟现实与增强 现实 应用、文化创意设计等基础理论与技术 ，具有追 求创新的意识 ，对计算机科学与技术问题提出创 新解决方案。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/线下） 教学方法 作业安排 支撑 课程 目标 1 第 1 部分： 何谓作品集？ 林志炜 2 重点：1.展示所有自认为较能表现自我 专长的作品；2.分组进行概念发表；3. 思考如何精进先前的作品以及如何介绍 这些作品；4.使学生了解作品集应包含 的内容并思考如何呈现这些作品 课程思政融入点：造型美感与感性认知 线下 课堂讲授与 小组讨论 课堂讨论：与本次课 程内容相关之议题 目标 1 目标 3
的敏锐度培养益点：1.作品集规划概念与规划草图讨论：2.作品集内容优劣势分析与讨论：第2部分：课堂讲授与课堂讨论：与本次课目标13.使同学在课堂讨论与互动中了解自己林志炜线下2作品集规划与讨论2小组讨论程内容相关之议题目标3作品集规划的优缺点(一)课程思政融入点：时尚与专业创新是产品营销的关键重点：1.作品集内容必要元素概念发表：2.课堂制作：自我形象设计与制作：3.第3部分：课堂讨论：自我形象设计概念分享与评课堂讲授与课堂讨论：与本次课目标1m作品集规划与讨论林志炜2价：4.了解如何运用设计概念来呈现自线下小组讨论程内容相关之议题目标3(二)我形象课程思政融入点：培养设计产品企画、功能、造型三大主轴实作掌控能力重点：1.作品集与自我行销的关系：2.介绍作品集网页的必要元素：3.互动与讨论：4.使学生了解如何运用作品及进第4部分课堂讲授与课誉讨论：与本次课行自我行销，并且分析作品集网页中必目标1林志炜4作品集规划与讨论2线下要的元素为何小组讨论程内容相关之议题目标3(三)课程恩政融入点：培养设计师设计营销战略分析能力、简报与展板美编与简报能力3
3 的敏锐度培养 2 第 2 部分： 作品集规划与讨论 （一） 林志炜 2 重点：1.作品集规划概念与规划草图讨 论；2.作品集内容优劣势分析与讨论； 3.使同学在课堂讨论与互动中了解自己 作品集规划的优缺点 课程思政融入点：时尚与专业创新是产 品营销的关键 线下 课堂讲授与 小组讨论 课堂讨论：与本次课 程内容相关之议题 目标 1 目标 3 3 第 3 部分： 作品集规划与讨论 （二） 林志炜 2 重点：1.作品集内容必要元素概念发表； 2.课堂制作：自我形象设计与制作；3. 课堂讨论：自我形象设计概念分享与评 价；4.了解如何运用设计概念来呈现自 我形象 课程思政融入点：培养设计产品企画、 功能、造型三大主轴实作掌控能力 线下 课堂讲授与 小组讨论 课堂讨论：与本次课 程内容相关之议题 目标 1 目标 3 4 第 4 部分： 作品集规划与讨论 （三） 林志炜 2 重点：1.作品集与自我行销的关系；2. 介绍作品集网页的必要元素；3.互动与 讨论；4.使学生了解如何运用作品及进 行自我行销，并且分析作品集网页中必 要的元素为何 课程思政融入点：培养设计师设计营销 战略分析能力、简报与展板美编与简报 能力 线下 课堂讲授与 小组讨论 课堂讨论：与本次课 程内容相关之议题 目标 1 目标 3
重点：1.作品集制作内容小组分享与讨论：2.作品集架构与草图制作：3.讨论与第5部分：互动：4.从小组互动中学习彼此的作品课堂讲授与课堂讨论：与本次课目标1林志炜5作品集制作与发表2线下集安排策略小组讨论目标3程内容相关之议题()课程思政融入点：加强文化遗产保护传承，弘扬中华优秀传统文化重点：1.作品集发表与小组讨论：2.作品集初版缴交与回馈：3.学习口语表达与第6部分：互动沟通目标1课堂讲授与课掌讨论：与本次课6作品集制作与发表林志炜2课程思政融入点：推动中华优秀传统文线下小组讨论目标3程内容相关之议题(=)化创造性转化、创新性发展，揭示蕴含其中的中华民族的文化精神、文化胸怀和文化自信重点：1.作品集初版发表与讨论：2.作品集初版讨论与修正建议：3.学习口语表第7部分：课堂讲授与目标1达与互动沟通课堂讨论：与本次课7作品集制作与发表林志炜2线下课程思政融入点：结合新的时代条件传小组讨论程内容相关之议题目标3(三)承和弘扬中华优秀传统文化，展示中华民族的独特精神标识第8部分：重点：1.分析个人履历的内容：2.履历内课堂讲授与课堂讨论：与本次课目标1如何制作个人履林志炜2容架构与内容撰写：3.学习如何制作个线下小组讨论目标3程内容相关之议题历？人履历4
4 5 第 5 部分： 作品集制作与发表 （一） 林志炜 2 重点：1.作品集制作内容小组分享与讨 论；2.作品集架构与草图制作；3.讨论与 互动；4.从小组互动中学习彼此的作品 集安排策略 课程思政融入点：加强文化遗产保护传 承，弘扬中华优秀传统文化 线下 课堂讲授与 小组讨论 课堂讨论：与本次课 程内容相关之议题 目标 1 目标 3 6 第 6 部分： 作品集制作与发表 （二） 林志炜 2 重点：1.作品集发表与小组讨论；2.作品 集初版缴交与回馈；3.学习口语表达与 互动沟通 课程思政融入点：推动中华优秀传统文 化创造性转化、创新性发展，揭示蕴含 其中的中华民族的文化精神、文化胸怀 和文化自信 线下 课堂讲授与 小组讨论 课堂讨论：与本次课 程内容相关之议题 目标 1 目标 3 7 第 7 部分： 作品集制作与发表 （三） 林志炜 2 重点：1.作品集初版发表与讨论；2.作品 集初版讨论与修正建议；3.学习口语表 达与互动沟通 课程思政融入点：结合新的时代条件传 承和弘扬中华优秀传统文化，展示中华 民族的独特精神标识 线下 课堂讲授与 小组讨论 课堂讨论：与本次课 程内容相关之议题 目标 1 目标 3 8 第 8 部分： 如 何 制 作 个 人 履 历？ 林志炜 2 重点：1.分析个人履历的内容；2.履历内 容架构与内容撰写；3.学习如何制作个 人履历 线下 课堂讲授与 小组讨论 课堂讨论：与本次课 程内容相关之议题 目标 1 目标 3
课程思政融入点：传承中华优秀传统文化，坚持创造性转化、创新性发展16合计实贱教学进程表教学支撑课项目类型（验证周次授课教师学时实验项目名称教学内容（重点、难点、课程思政融入点）方式程目标/综合/设计）重点：1.个人履历制作发表：2.个人形象发表（名片、信封、信纸、感谢卡）：3.讨论与互动：4.学习履历制作的策略与实务第1部分：难点：必须熟练使用AdobeIlustrator&Adobe结合课程主题内目标1个人履历制作、发表与林志炜综合92容，上机实作目标3Photoshop这两个设计软件，以视觉设计的形讨论式，完整呈现出专属于自己的作品集课程思政融入点：魔续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展重点：1.分析业界职务需求与个人专长的关系：2.作品集内容修正与过论：3.让学生从就业市第2部分：场的角度来评价与调整作品集的内容结合课程主题内目标1职场需求与作品集内容10林志炜综合2难点：必须熟练使用AdobeIllustrator&Adobe目标3分析（一）与AI辅助应容，上机实作Photoshop这两个设计软件，以视觉设计的形用式，完整呈现出专属于自己的作品集课程思政融入点：推动中华优秀传统文化事业5
5 课程思政融入点：传承中华优秀传统文 化，坚持创造性转化、创新性发展 合计 16 实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证 /综合/设计） 教学 方式 支撑课 程目标 9 第 1 部分： 个人履历制作、发表与 讨论 林志炜 2 重点：1.个人履历制作发表；2.个人形象发表 （名片、信封、信纸、感谢卡）；3.讨论与互 动；4.学习履历制作的策略与实务 难点：必须熟练使用 Adobe Illustrator & Adobe Photoshop 这两个设计软件，以视觉设计的形 式，完整呈现出专属于自己的作品集 课程思政融入点：赓续中华文脉、推动中华优 秀传统文化创造性转化和创新性发展 综合 结 合 课 程 主 题 内 容，上机实作 目标 1 目标 3 10 第 2 部分： 职场需求与作品集内容 分析（一）与 AI 辅助应 用 林志炜 2 重点：1.分析业界职务需求与个人专长的关系； 2.作品集内容修正与讨论；3.让学生从就业市 场的角度来评价与调整作品集的内容 难点：必须熟练使用 Adobe Illustrator & Adobe Photoshop 这两个设计软件，以视觉设计的形 式，完整呈现出专属于自己的作品集 课程思政融入点：推动中华优秀传统文化事业 综合 结 合 课 程 主 题 内 容，上机实作 目标 1 目标 3
和文化产业繁荣发展重点：1.分析业界职务需求与个人专长的关系2.作品集第二版本发表与讨论：3.学习口语表第3部分：达与互动沟通目标1职场需求与作品集内容难点：必须熟练使用AdobeIllustrator&Adobe结合课程主题内11林志炜综合2分析（二）与AI辅助应目标3Photoshop这两个设计软件，以视觉设计的形容，上机实作用式，完整呈现出专属于自己的作品集课程思政融入点：加强中华优秀传统文化国际传播能力建设、促进文明交流互鉴重点：1.分析升学需求与个人专长的关系：2作品集内容修正与讨论：3.让学生从升学面向第4部分：来检视与修正作品集内容目标1升学需求与作品集内容难点：必须熟练使用AdobeIlustrator&Adobe结合课程主题内12林志炜综合2分析（一）与AI辅助应Photoshop这两个设计软件，以视觉设计的形容，上机实作目标3用式，完整呈现出专属于自己的作品集课程思政融入点：科技的发展是积砂成塔的过程，站在巨人的肩膀上可以看得更高更远重点：1.分析升学需求与个人专长的关系：2第5部分作品集第三版内容发表与讨论：3.学习口语表目标1升学需求与作品集内容结合课程主题内13林志炜综合2达与互动沟通目标3分析（二）与AI辅助应容，上机实作难点：必须熟练使用AdobeIlustrator&Adobe用Photoshop这两个设计软件，以视觉设计的形6
6 和文化产业繁荣发展 11 第 3 部分： 职场需求与作品集内容 分析（二）与 AI 辅助应 用 林志炜 2 重点：1.分析业界职务需求与个人专长的关系； 2.作品集第二版本发表与讨论；3.学习口语表 达与互动沟通 难点：必须熟练使用 Adobe Illustrator & Adobe Photoshop 这两个设计软件，以视觉设计的形 式，完整呈现出专属于自己的作品集 课程思政融入点：加强中华优秀传统文化国际 传播能力建设、促进文明交流互鉴 综合 结 合 课 程 主 题 内 容，上机实作 目标 1 目标 3 12 第 4 部分： 升学需求与作品集内容 分析（一）与 AI 辅助应 用 林志炜 2 重点：1.分析升学需求与个人专长的关系；2. 作品集内容修正与讨论；3.让学生从升学面向 来检视与修正作品集内容 难点：必须熟练使用 Adobe Illustrator & Adobe Photoshop 这两个设计软件，以视觉设计的形 式，完整呈现出专属于自己的作品集 课程思政融入点：科技的发展是积砂成塔的过 程，站在巨人的肩膀上可以看得更高更远 综合 结 合 课 程 主 题 内 容，上机实作 目标 1 目标 3 13 第 5 部分： 升学需求与作品集内容 分析（二）与 AI 辅助应 用 林志炜 2 重点：1.分析升学需求与个人专长的关系；2. 作品集第三版内容发表与讨论；3.学习口语表 达与互动沟通 难点：必须熟练使用 Adobe Illustrator & Adobe Photoshop 这两个设计软件，以视觉设计的形 综合 结 合 课 程 主 题 内 容，上机实作 目标 1 目标 3
式，完整呈现出专属于自己的作品集课程思政融入点：传承中华优秀传统文化，认真波取其中的思想精华和文化精髓重点：1.各版本作品集展示与讨论：2.小组讨论与互动：3.让同学从彼此的作品集成果展示中了解自己作品集内容规划的优缺点难点：必须熟练使用AdobeIllustrator&Adobe第6部分：结合课程主题内目标1林志炜综合14Photoshop这两个设计软件，以视觉设计的形1目标3作品集总审与评论（一）容，上机实作式，完整呈现出专属于自己的作品集课程思政融入点：中华优秀传统文化融入当代文明，与现代化交互砥砺，不断焕发出旺盛蓬勃的生命力点：1.作品集网页展示与讨论：2.小组讨论与互动：3.让同学从彼此的作品集成果展示中了解自己作品集网页内容规划的优缺点第7部分：目标1难点：必须熟练使用AdobeIlustrator&Adobe结合课程主题内15林志炜综合2作品集总审与评论（二）Photoshop这两个设计软件，以视觉设计的形容，上机实作目标3式，完整呈现出专属于自己的作品集课程思政融入点：弘扬中华优秀传统文化时代内涵，激扬迈向新征程的创新创造活力第8部分：目标1重点：1.纸质版与电子版作品集成果缴交：2.结合课程主题内16林志炜2综合个人作品集成果发表与容，上机实作目标3学习与了解作品集应有的完整度7
7 式，完整呈现出专属于自己的作品集 课程思政融入点：传承中华优秀传统文化，认 真汲取其中的思想精华和文化精髓 14 第 6 部分： 作品集总审与评论（一） 林志炜 2 重点：1.各版本作品集展示与讨论；2.小组讨 论与互动；3.让同学从彼此的作品集成果展示 中了解自己作品集内容规划的优缺点 难点：必须熟练使用 Adobe Illustrator & Adobe Photoshop 这两个设计软件，以视觉设计的形 式，完整呈现出专属于自己的作品集 课程思政融入点：中华优秀传统文化融入当代 文明，与现代化交互砥砺，不断焕发出旺盛蓬 勃的生命力 综合 结 合 课 程 主 题 内 容，上机实作 目标 1 目标 3 15 第 7 部分： 作品集总审与评论（二） 林志炜 2 重点：1.作品集网页展示与讨论；2.小组讨论 与互动；3.让同学从彼此的作品集成果展示中 了解自己作品集网页内容规划的优缺点 难点：必须熟练使用 Adobe Illustrator & Adobe Photoshop 这两个设计软件，以视觉设计的形 式，完整呈现出专属于自己的作品集 课程思政融入点：弘扬中华优秀传统文化时代 内涵，激扬迈向新征程的创新创造活力 综合 结 合 课 程 主 题 内 容，上机实作 目标 1 目标 3 16 第 8 部分： 个人作品集成果发表与 林志炜 2 重点：1.纸质版与电子版作品集成果缴交；2. 学习与了解作品集应有的完整度 综合 结 合 课 程 主 题 内 容，上机实作 目标 1 目标 3
缴交难点：必须熟练使用Adobelllustrator&AdobePhotoshop这两个设计软件，以视觉设计的形式，完整呈现出专属于自己的作品集课程思政融入点：促进中华优秀传统文化与其他民族文化交流互鉴，彰显中国式现代化的文明意蕴和世界意义合计16课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点作业实验考试文献检索目标1C100400目标3C30060000总计100100备注：1）根据《东葬理工学院考试管理规定》第土二条规定：旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2025年2月24日8
8 缴交 难点：必须熟练使用 Adobe Illustrator & Adobe Photoshop 这两个设计软件，以视觉设计的形 式，完整呈现出专属于自己的作品集 课程思政融入点：促进中华优秀传统文化与其 他民族文化交流互鉴，彰显中国式现代化的文 明意蕴和世界意义 合计 16 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 实验 考试 文献检索 目标 1 C1 0 0 40 0 目标 3 C3 0 0 60 0 总计 0 0 100 0 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2025 年 2 月 24 日
系（部）审查意见：同意执行时维宁系（部）主任签名：日期：2025年2月26日9
9 系（部）审查意见： 同意执行 系（部）主任签名： 日期：2025 年 2 月 26 日