《机械设计》教学大纲课程名称：机械设计课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：MechanicalDesign其中实验/实践学时：12总学时/周学时/学分：48/3/3先修课程：高等数学、工程制图、工程力学、机械原理后续课程支撑：机械制造技术基础、机电一体化系统设计授课时间：1-16周星期一5-7节授课地点：莞城6412教室授课对象：2023智能制造工程1.2班开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：叶荣冠/副教授答疑时间、地点与方式：课后的一节课、实验楼307室、面答/微信、oficehour：每周一3~4节课课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：王军田同海，机械设计，机械工业出版社，2015年7月。教学参考资料：1.王军田同海何晓玲主编，机械设计课程设计，机械工业出版社，2018年2月。2.濮良贵，机械设计第9版，高等教育出版社，2013年5月。课程愉介：《机械设计》是工科院校中机械类各专业的一门主干技术基础课。主要介绍机械中通用零部件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法。它的任务是通过课堂教学、实验和课程设计使学生具有：设计通用零部件和简单机械系统的能力，对于机械工程问题建立模型、分析求解和论证的能力，在机械工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能和现代工程工具的能力。在培养高级工程技术人才的全局中，具有增强学生对机械技术工作适应能力和开发创造能力的作用
《机械设计》教学大纲 课程名称：机械设计 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Mechanical Design 总学时/周学时/学分：48/3/3 其中实验/实践学时：12 先修课程：高等数学、工程制图、工程力学、机械原理 后续课程支撑：机械制造技术基础、机电一体化系统设计 授课时间：1-16 周星期一 5-7 节 授课地点：莞城 6412 教室 授课对象：2023 智能制造工程 1,2 班 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称：叶荣冠/副教授 答疑时间、地点与方式：课后的一节课、实验楼 307 室、面答/微信、office hour: 每周一 3~4 节课 课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（ ） 使用教材： 王军 田同海，机械设计，机械工业出版社，2015 年 7 月。 教学参考资料： 1. 王军 田同海 何晓玲 主编，机械设计课程设计，机械工业出版社，2018 年 2 月。 2. 濮良贵，机械设计第 9 版，高等教育出版社，2013 年 5 月。 课程简介： 《机械设计》是工科院校中机械类各专业的一门主干技术基础课。主要介绍机械中通用零部件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法。 它的任务是通过课堂教学、实验和课程设计使学生具有：设计通用零部件和简单机械系统的能力，对于机械工程问题建立模型、分析求解和论证的能力， 在机械工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能和现代工程工具的能力。在培养高级工程技术人才的全局中，具有增强学生对机械技术工作适应能力 和开发创造能力的作用
课程教学目标及对单业要求指标点的支撑：毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标11工程知识：能够运用数学、基础科学和智能制造1-3具备智能制造工程领域的专业实际掌握机械设计一般方法，机械零件的主要类型、性能、结工程专业相关知识，对智能制造工程问题具有解决动手能力。能力构特点、应用、材料及标准等。目标2：2-2能熟练掌握利用现代文献检索工具2问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学掌握机械设计的基本原则，机械零件的工作原理、受力分调研、分析和解决智能制造工程领域复的基本原理，对于智能制造工程复杂问题进行识别析、应力状态、失效。杂问题的能力。与表达，并通过文献研究分析，以获得有效结论。目标3：3设计/开发解决方案：能够掌握机械加工、机械设理解通用零件的设计计算，校核计算，结构设计和制图技3-2能设计智能制造工程领域的复杂工计、单片机编程、PLC控制、工业机器人集成、工能，编制技术文件。程问题的解决方案。业物联网运维等基础理论与技术，具有创新意识，对智能制造工程间愿提出创新解决方案。目标45使用现代工具：能够针对智能制造工程复杂问题理解计算机辅助设计、并行设计、虚拟设计等各种机械设5-2能针对具体的对象开发或选用满合理选用适当的技术、资源、现代工具，进行预测计方法，辅以有限元法，改善和提高机械零件的工作能力。足特定需求的现代工具，模拟和预测专与模拟并做可行性分析。通过国际化视野和跨文化业问题，并能分析其局限性。交流合作的能力，发掘更多有效解决问题的现代工具。理论教学进程表支撑教学模式周次学时数课程教学主题授课教师教学内容（重点、难点、课程思政融入点）教学方法作业安排线下/混合式目标
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 掌握机械设计一般方法，机械零件的主要类型、性能、结 构特点、应用、材料及标准等。 1-3 具备智能制造工程领域的专业实际 动手能力。 1 工程知识：能够运用数学、基础科学和智能制造 工程专业相关知识，对智能制造工程问题具有解决 能力 目标 2： 掌握机械设计的基本原则，机械零件的工作原理、受力分 析、应力状态、失效。 2-2 能熟练掌握利用现代文献检索工具 调研、分析和解决智能制造工程领域复 杂问题的能力。 2 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学 的基本原理，对于智能制造工程复杂问题进行识别 与表达，并通过文献研究分析，以获得有效结论。 目标 3： 理解通用零件的设计计算，校核计算，结构设计和制图技 能，编制技术文件。 3-2 能设计智能制造工程领域的复杂工 程问题的解决方案。 3 设计/开发解决方案：能够掌握机械加工、机械设 计、单片机编程、PLC 控制、工业机器人集成、工 业物联网运维等基础理论与技术，具有创新意识， 对智能制造工程问题提出创新解决方案。 目标 4： 理解计算机辅助设计、并行设计、虚拟设计等各种机械设 计方法，辅以有限元法，改善和提高机械零件的工作能力。 5-2 能针对具体的对象开发或选用满 足特定需求的现代工具，模拟和预测专 业问题，并能分析其局限性。 5 使用现代工具：能够针对智能制造工程复杂问题， 合理选用适当的技术、资源、现代工具，进行预测 与模拟并做可行性分析。通过国际化视野和跨文化 交流合作的能力，发掘更多有效解决问题的现代工 具。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式 线下/混合式 教学方法 作业安排 支撑 课程 目标
机械设计的一般程序，机械系统总体方案设计，技术设计的主要内容，机器设计的基本原则，标准化等。重点：机械设计的准则、方法及一般步骤。难点：机械设计准则。线下讲授绪论叶荣冠3目标11课程思政融入点：了解我国机械行业的发展，优势与劣势，增强自信心的同时要有责任担当。劳动教育：下课后要求同学捡拾桌下垃圾，并将桌椅排整齐。静、变硬力作用下机械零件的强度、表面强度机械零件的强线下讲授目标1度、摩擦、磨损及3摩擦、磨损及润滑。叶荣冠2润滑重点：强度的计算及判断螺纹联接的类型及参数、螺纹的防松、预紧、螺纹强度计算、螺纹组的设计、键、花键、无键及销连接特点及强度计算。螺纹连接、螺纹3线下1次叶荣冠讲授目标2强度计算及螺栓置点：螺纹、平键的强度计算。3组设计难点：螺纹的强度计算。课程思政融入点：螺纹的广泛应用，引导学生在将来工作中甘做螺丝钉。带传动类型及工作原理。重点：带失效形式及设计准则、带传动设计注线下叶荣冠61次讲授带传动目标34-5意事项。难点：V带设计
1 绪论 叶荣冠 3 机械设计的一般程序，机械系统总体方案设 计，技术设计的主要内容，机器设计的基本原 则，标准化等。 重点：机械设计的准则、方法及一般步骤。 难点：机械设计准则。 课程思政融入点：了解我国机械行业的发展， 优势与劣势，增强自信心的同时要有责任担 当。 劳动教育：下课后要求同学捡拾桌下垃圾 , 并 将桌椅排整齐。 线下 讲授 目标 1 2 机械零件的强 度、摩擦、磨损及 润滑 叶荣冠 3 静、变硬力作用下机械零件的强度、表面强度 摩擦、磨损及润滑。 重点：强度的计算及判断。 线下 讲授 目标 1 3 螺纹连接、螺纹 强度计算及螺栓 组设计 叶荣冠 3 螺纹联接的类型及参数、螺纹的防松、预紧、 螺纹强度计算、螺纹组的设计、键、花键、无 键及销连接特点及强度计算。 重点：螺纹、平键的强度计算。 难点：螺纹的强度计算。 课程思政融入点：螺纹的广泛应用，引导学生 在将来工作中甘做螺丝钉。 线下 讲授 1 次 目标 2 4 - 5 带传动 叶荣冠 6 带传动类型及工作原理。 重点：带失效形式及设计准则、带传动设计注 意事项。 难点： V 带设计。 线下 讲授 1 次 目标 3
齿轮的分类、材料及受力分析。线下叶荣冠讲授目标46齿轮传动重点：齿轮失效形式及设计准则。难点：齿轮疲劳强度的计算。齿轮的设计方法和步骤。齿轮的强度计算叶荣冠钱下1次6讲授目标27-8重点：齿轮设计的参数选择、齿轮的结构设计。及其设计难点：齿轮的设计计算。叶荣冠m笔试9期中考期中考轴系的结构设计、轴的工作能力计算。m叶荣冠线下1次讲授轴目标310点：轴的结构设计、轴的强度计算。难点：轴的强度计算。滚动轴承简介、类型代号及选择、工作情况及装置。线下叶荣冠讲授目标411滚动轴承重点：滚动轴承的载荷分布。难点：轴承的失效形式。滚动轴承的寿命计算、滚动轴承的组合结构设计。重点：额定载荷、当量载荷。滚动轴承的设计叶荣冠线下n讲授目标412难点：轴承组合结构的预紧与润滑。及复习课程思政融入点：通滚动轴承的设计与规划，引导学生的原创意识，提高学生创新设计的能力。合计36
6 齿轮传动 叶荣冠 3 齿轮的分类、材料及受力分析。 重点：齿轮失效形式及设计准则。 难点：齿轮疲劳强度的计算。 线下 讲授 目标 4 7 - 8 齿轮的强度计算 及其设计 叶荣冠 6 齿轮的设计方法和步骤。 重点：齿轮设计的参数选择、齿轮的结构设计。 难点：齿轮的设计计算。 线下 讲授 1 次 目标 2 9 期中考 叶荣冠 3 期中考 笔试 10 轴 叶荣冠 3 轴系的结构设计、轴的工作能力计算。 重点：轴的结构设计、轴的强度计算。 难点：轴的强度计算。 线下 讲授 1 次 目标 3 11 滚动轴承 叶荣冠 3 滚动轴承简介、类型代号及选择、工作情况及 装置。 重点：滚动轴承的载荷分布。 难点：轴承的失效形式。 线下 讲授 目标 4 12 滚动轴承的设计 及复习 叶荣冠 3 滚动轴承的寿命计算、滚动轴承的组合结构设 计。 重点：额定载荷、当量载荷。 难点：轴承组合结构的预紧与润滑。 课程思政融入点：通過滚动轴承的设计与规 划，引导学生的原创意识，提高学生创新设计 的能力。 线下 讲授 目标 4 合计 36
实践教学进程表教学项目类型（验证/综支撑课周次学时实验项目名称授课教师数学内容（重点、难点、课程思政融入点）方法程目标合/设计）重点：讲解减速器应用V带及链传动的优缺点，及在传动装置上应用与设计注意事项。以及本实践课的任务与要求。减速器输送机传动装置难点；失效准则及设计要点。讲解叶荣冠3综合目标113设计课程恩政融入点：要求学生实践过程中主动思考理论原理、验证原理，使理论与实践相辅相成。重点：根据选用传动装置各零件的条件，完成达到工作要求的输送机传动装置设计，并写学生按所选装置条件完设计报告。实践叶荣冠设计目标2-4成达到工作要求的传动314难点；各零件间匹配需符合误差要求。装置设计课程思政融入点：要求学生使用数据必须坚持实事求实、严谨的科学态度。重点：根据选用传动装置各零件的条件，完成达到工作要求的输送机传动装置设计，并撰写学生按所选装置条件完设计报告。设计叶荣冠实践目标2-4成达到工作要求的传动315难点；各零件间匹配需符合误差要求。装置设计课程思政融入点：要求学生使用数据必须坚持实事求实、严谨的科学态度
实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/综 合/设计） 教学 方法 支撑课 程目标 13 减速器输送机传动装置 设计 叶荣冠 3 重点；讲解减速器应用V带及链传动的优缺点， 及在传动装置上应用与设计注意事项。以及本 实践课的任务与要求。 难点；失效准则及设计要点。 课程思政融入点：要求学生实践过程中主动思 考理论原理、验证原理，使理论与实践相辅相 成。 综合 讲解 目标 1 14 学生按所选装置条件完 成达到工作要求的传动 装置设计 叶荣冠 3 重点；根据选用传动装置各零件的条件，完成 达到工作要求的输送机传动装置设计，并撰写 设计报告。 难点；各零件间匹配需符合误差要求。 课程思政融入点：要求学生使用数据必须坚持 实事求实、严谨的科学态度。 设计 实践 目标 2-4 15 学生按所选装置条件完 成达到工作要求的传动 装置设计 叶荣冠 3 重点；根据选用传动装置各零件的条件，完成 达到工作要求的输送机传动装置设计，并撰写 设计报告。 难点；各零件间匹配需符合误差要求。 课程思政融入点：要求学生使用数据必须坚持 实事求实、严谨的科学态度。 设计 实践 目标 2-4
重点：根据选用传动装置各零件的条件，完成达到工作要求的输送机传动装置设计，并撰写学生按所选装置条件完设计报告。设计实践成达到工作要求的传动叶荣冠3目标2-416难点：各零件间匹配需符合误差要求。装置设计课程思政融入点：要求学生使用数据必须坚持实事求实、严谨的科学态度。12合计课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点平时-考勤、小考期中考期末考技能-实践报告作业及课堂表现1-34510726目标1目标22-26531024目标333-2451022目标45-26510728总计20204020100备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第土二条规定：广课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终专核。2）各项专核标准见附件所示
16 学生按所选装置条件完 成达到工作要求的传动 装置设计 叶荣冠 3 重点；根据选用传动装置各零件的条件，完成 达到工作要求的输送机传动装置设计，并撰写 设计报告。 难点；各零件间匹配需符合误差要求。 课程思政融入点：要求学生使用数据必须坚持 实事求实、严谨的科学态度。 设计 实践 目标 2-4 合计 12 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 平时-考勤、小考 作业及课堂表现 期中考 期末考 技能-实践报告 目标 1 1-3 4 5 10 7 26 目标 2 2-2 6 5 10 3 24 目标 3 3-2 4 5 10 3 22 目标 4 5-2 6 5 10 7 28 总计 20 20 40 20 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示
大纲编写时间：20255年2月22日系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，符合人才培养方案目标，同意执行。中系（部）主任签名：9日期：2025年2月23日备注：
大纲编写时间：2025 年 2 月 22 日 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，符合人才培养方案目标，同意执行。 系（部）主任签名： 日期：2025 年 2 月 23 日 备注：