《设计素描》教数学大纲课程名称：设计素描课程类别（必修/选修）：必修课英文名称：Sketch其中实验/实践学时：18总学时/周学时/学分：48/3/3先修课程：设计概论后续课程支撑：设计表现技法授课地点：实验楼206授课时间：1-16周周二3-4节，1-8周周五5-6节授课对象：2024工业设计1班（台）开课学院：粤台产业科技学院在任课教师姓名/职称：张瑞峰答疑时间、地点与方式：周一至周五上班时间，213办公室，讨论课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：工业产品手绘与创新设计表达/马赛/人民邮电出版社课程简介：本课程是以设计概念为主导的素插教学形式，并由单元主题完成各项基础手绘练习、素指写生及创作，训练学生观察、审美、造型与表现等能力，培养学生基本之素描技巧与设计方法。学习绩效落由学生习作，检核学生对设计基础观念的熟悉度与及素描技巧应用成果，并能更进一步能延伸于专业设计创作中。同时导入人工智能绘图的技法，引导学生拓展更多元广阔的专业能力。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标1：能够运用设计手绘的能力，进行创意概具有运用设计素描进行产品基础造型，并能将设计构思用热练使用手绘工具进行概念传达与设计沟通念的发展与推动。速写等方式表达出来。1
1 《设计素描》教学大纲 课程名称：设计素描 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Sketch 总学时/周学时/学分：48 / 3 / 3 其中实验/实践学时：18 先修课程： 设计概论 后续课程支撑： 设计表现技法 授课时间：1-16 周 周二 3-4 节，1-8 周 周五 5-6 节 授课地点：实验楼 206 授课对象：2024 工业设计 1 班(粤台) 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称：张瑞峰 答疑时间、地点与方式：周一至周五上班时间 ,213 办公室，讨论 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√） 使用教材： 工业产品手绘与创新设计表达/马赛/人民邮电出版社 课程简介：本课程是以设计概念为主导的素描教学形式，并藉由单元主题完成各项基础手绘练习、素描写生及创作，训练学生观察、审美、造型与表现 等能力，培养学生基本之素描技巧与设计方法。 学习绩效藉由学生习作，检核学生对设计基础观念的熟悉度与及素描技巧应用成果，并能更进一步能 延伸于专业设计创作中。同时导入 AI 人工智能绘图的技法，引导学生拓展更多元广阔的专业能力。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 具有运用设计素描进行产品基础造型，并能将设计构思用 速写等方式表达出来。 能够运用设计手绘的能力，进行创意概 念的发展与推动。 熟练使用手绘工具进行概念传达与设计沟通
目标2:具备设计美学的原理知识，打造功能与熟练运用设计基础知识，智能制造知识与美学知识具有通过设计表现方式阐述设计对象的具体形象、构造、美学并重的设计。的能力材料、色彩等要素。目标3：通过工业设计知识改普日常生活间题，能活用所学专业知识并整合与运用至生活间题与可以把产品的设计构思通过技巧加以视觉化量现，设计出创业实践。提出满足用户需求的创新产品。对用户有益的产品。理论教学进程表教学棋式投课教学时教学内容（重点、难点、课程思政融入支撑课周次教学主题教学方法作业安排（线上/混合式师数点)程目标/线下重点：进行课程规面及评量方式之说明，设计素描基础工具介绍。同时，在课堂上讲解授课内容与评复习设计素描基础告知学生劳动育的实施内容，以及劳讲授张瑞峰线下目标一2量方式/产品设计概念动教育的要领，使学生在学期学习过程手绘简介中培养服务学习的精神。难点：举握理解基本原理产品设计手绘基础重点：指导基础透视概念(一、二、三点练习绘制几何立体知识(一)-绘制工透视），进行几何立体形描绘之范例说线下讲授目标二张瑞峰101-3形描绘。明。具介绍与避视知识讲解难点：掌握技法要点与举一反三的能力。2
2 目标 2： 具有通过设计表现方式阐述设计对象的具体形象、构造、 材料、色彩等要素。 具备设计美学的原理知识，打造功能与 美学并重的设计。 熟练运用设计基础知识，智能制造知识与美学知识 的能力 目标 3： 可以把产品的设计构思通过技巧加以视觉化呈现，设计出 对用户有益的产品。 通过工业设计知识改善日常生活问题， 提出满足用户需求的创新产品。 能活用所学专业知识并整合与运用至生活问题与 创业实践。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混合式 /线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 讲解授课内容与评 量方式/产品设计 手绘简介 张瑞峰 2 重点：进行课程规画及评量方式之说明， 设计素描基础工具介绍。同时，在课堂上 告知学生劳动教育的实施内容，以及劳 动教育的要领，使学生在学期学习过程 中培养服务学习的精神。 难点：掌握理解基本原理。 线下 讲授 复习设计素描基础 概念 目标一 1-3 产品设计手绘基础 知识(一)-绘制工 具介绍与透视知识 讲解 张瑞峰 10 重点：指导基础透视概念(一、二、三点 透视)，进行几何立体形描绘之范例说 明。 难点：掌握技法要点与举一反三的能力。 线下 讲授 练习绘制几何立体 形描绘。 目标二
课程思政融入点：悉常用透视原理利于设计师精确表达对象在可视空间中的正确比例。产品设计手绘基础量点：工业产品设计手绘中线条之示范知识(二)线、面、立敏学，以及立体解构的原理。练习各式透视技体的生成难点：反复练习正确手绘姿势及训练手张瑞峰线下讲授6目标二4-5法。持稳定度。课程思政融入点：举掘线与面绘制技法要点与举一反三的能力。有机线条的练习置点：工业产品设计手绘中有机线条之示范教学，通过动物的模拟绘画，实贱所练习绘画各式动学知识。线下讲授张瑞峰目标二65-6物。难点：反复练习正确手绘姿势及训练手持稳定度。课程思政融入点：培养观案能力。产品设计构思与解重点：工业产品设计手绘中的测重点，以析及如何从脑中构想转化为图面。线下讲授张瑞峰产品草图练习。目标一27难点：构想的转换。课程恩政融入点：培养观察能力。重点：学习产品手绘的表达以及仿生学设计表达与仿生学张瑞峰讲授目标二线下仿生产品练习7-8的应用。3
3 课程思政融入点：孰悉常用透视原理利 于设计师精确表达对象在可视空间中的 正确比例。 4-5 产品设计手绘基础 知识(二)-线、面、立 体的生成 张瑞峰 6 重点：工业产品设计手绘中线条之示范 教学，以及立体解构的原理。 难点：反复练习正确手绘姿势及训练手 持稳定度。 课程思政融入点：掌握线与面绘制技法 要点与举一反三的能力。 线下 讲授 练 习 各式透视技 法。 目标二 5-6 有机线条的练习 张瑞峰 6 重点：工业产品设计手绘中有机线条之 示范教学，通过动物的模拟绘画，实践所 学知识。 难点：反复练习正确手绘姿势及训练手 持稳定度。 课程思政融入点：培养观察能力。 线下 讲授 练 习 绘 画 各式动 物。 目标二 7 产品设计构思与解 析 张瑞峰 2 重点：工业产品设计手绘中的测重点，以 及如何从脑中构想转化为图面。 难点：构想的转换。 课程思政融入点：培养观察能力。 线下 讲授 产品草图练习。 目标一 7-8 设计表达与仿生学 张瑞峰 4 重点：学习产品手绘的表达以及仿生学 的应用。 线下 讲授 仿生产品练习 目标二
难点：能够明白各式图面表达方法的使用时机。课程思政融入点：活用各式图面表达方法利于设计师表达设计概念。30合计实践教学进程表教学支撑课项目类型（验证/综周次授课教师学时实验项目名称教学内容（重点、难点、课程思政融入点）方式合/设计）程目标产品设计手绘专题与讨重点：订定目标设计项目论(一)铅笔技法实操难点：找寻适切的设计题材。2设计张瑙峰目标三00练习。课程思政融入点：引导学生如何选择好的设计同题。产品设计手绘专题与讨重点：设计前期调研阶段。论(二)难点：能够精准执行各式调研方法铅笔技法实操张瑞峰设计目标三29课程思政融入点：提升同学们设计前期的信息练习。整理归纳及思考能力，让设计提案更周全且按近现实。产品设计手绘专题与讨重点：设计创意发想色铅笔技法实设计张瑞峰2目标三10论(三)操练习。4
4 难点：能够明白各式图面表达方法的使 用时机。 课程思政融入点：活用各式图面表达方 法利于设计师表达设计概念。 合计 30 实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/综 合/设计） 教学 方式 支撑课 程目标 8 产品设计手绘专题与讨 论(一) 张瑞峰 2 重点：订定目标设计项目 难点：找寻适切的设计题材。 课程思政融入点：引导学生如何选择好的设计 问题。 设计 铅笔技法实操 练习。 目标三 9 产品设计手绘专题与讨 论(二) 张瑞峰 2 重点：设计前期调研阶段。 难点：能够精准执行各式调研方法。 课程思政融入点：提升同学们设计前期的信息 整理归纳及思考能力，让设计提案更周全且接 近现实。 设计 铅笔技法实操 练习。 目标三 10 产品设计手绘专题与讨 论(三) 张瑞峰 2 重点：设计创意发想 设计 色铅笔技法实 操练习。 目标三
难点：设计创意思考的加入，使作业练习更具挑战。课程思政融入点：引导学生在执行创意发想时誉用创意考具。产品设计手绘专题与讨通过手绘素描重点：设计草图阶段实操练习，运论(四)难点：能够精准表达每件提案作品的特点。设计张瑙峰用所学知识完自棕三11-12课程思政融入点：引导学生运用课程前期学习成产品设计图到的绘图技法。面表达。产品设计手绘专题与讨重点：设计精图阶段通过手绘素描论(五)难点：如何一目了然突出产品图的重点，局部实操练习，运设计目标三张瑞峰8o用所学知识完色彩表现与图面排版就显得尤为重要。1316成产品设计图课程思政融入点：让纸张中的对象变得更加的面表达。立体，灵活国面之空间感，合计18课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点作业期中期末报告平时表现n
5 难点：设计创意思考的加入，使作业练习更具 挑战。 课程思政融入点：引导学生在执行创意发想时 善用创意考具。 11-12 产品设计手绘专题与讨 论(四) 张瑞峰 4 重点：设计草图阶段 难点：能够精准表达每件提案作品的特点。 课程思政融入点：引导学生运用课程前期学习 到的绘图技法。 设计 通过手绘素描 实操练习，运 用所学知识完 成产品设计图 面表达。 目标三 13-16 产品设计手绘专题与讨 论(五) 张瑞峰 8 重点：设计精图阶段 难点：如何一目了然突出产品图的重点，局部 色彩表现与图面排版就显得尤为重要。 课程思政融入点：让纸张中的对象变得更加的 立体，灵活图面之空间感。 设计 通过手绘素描 实操练习，运 用所学知识完 成产品设计图 面表达。 目标三 合计 18 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 期中 期末报告 平时表现
能够运用设计手绘的能力，进行创1051035目标一10意概念的发展与推动。具备设计美学的原理知识，打造功551535目标二10能与美学并重的设计。通过工业设计知识改善日常生活目标三30问题，提出满足用户需求的创新产515515品。总计25154020100备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第土二条规定：课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2025年2月22日系（部）审查意见：黄灯奎系（部）主任签名：日期：#年2月26日2025备注：6
6 目标一 能够运用设计手绘的能力，进行创 意概念的发展与推动。 10 5 10 10 35 目标二 具备设计美学的原理知识，打造功 能与美学并重的设计。 10 5 15 5 35 目标三 通过工业设计知识改善日常生活 问题，提出满足用户需求的创新产 品。 5 5 15 5 30 总计 25 15 40 20 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2025 年 2 月 22 日 系（部）审查意见： 系（部）主任签名： 日期： 2025 年 2 月 26 日 备注：