《计算机辅助工业设计实务》教学大纲课程名称：计算机辅助工业设计实务课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：ComputerAidedIndustrialDesign其中实验/实践学时：32总学时/周学时/学分：48/3/3先修课程：机械制图与计算机辅助工业设计后续课程支撑：产品设计与模型制作授课地点：实605授课时间：1-16周周四2-4节授课对象：22023级工业设计班开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：马居正/讲师答疑时间、地点与方式：1.课堂：每次课前、课间和课后进行答疑：2.线上：通过邮件线上答疑。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：《So1id罩orks2022中文版机械设计从入门到精通》赵采杨晓晋等人民邮电出版社课程衡介：本课程是工业设计专业本科生的专业必修课。课程主要学习Solidworks软件，Solidworks能够提供不同的设计方案、减少设计过程中的错误以及提高产品质量。而且对每个学生来说，操作简单方便、易学易用。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求支撑毕业要求指标点课程教学目标目标1：1.1掌握工业设计的基础知识，能清晰毕业要求1-熟练运用设计基础知识，智能制造知识本课程是工业设计专业的基础必修课，是为设计类专业打地将设计想法量现。基础的重要课程。通过此课程的学习使学生了解1.2能够理解智能制造的基本概念和原与美学知识的能力。Solidworks的使用，并学习运用到未来的产品投计上。理来实现投计的目标。1
1 《计算机辅助工业设计实务》教学大纲 课程名称：计算机辅助工业设计实务 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Computer Aided Industrial Design 总学时/周学时/学分：48/3/3 其中实验/实践学时：32 先修课程：机械制图与计算机辅助工业设计 后续课程支撑：产品设计与模型制作 授课时间： 1-16 周 周四 2-4 节 授课地点：实 605 授课对象： 2023 级工业设计班 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称：马居正/讲师 答疑时间、地点与方式：1.课堂:每次课前、课间和课后进行答疑;2.线上:通过邮件线上答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√） 使用教材： 《SolidWorks 2022 中文版机械设计从入门到精通》赵罘 杨晓晋等 人民邮电出版社 课程简介：本课程是工业设计专业本科生的专业必修课。课程主要学习 Solidworks 软件，Solidworks 能够提供不同的设计方案、减少设计过程中的错 误以及提高产品质量。而且对每个学生来说，操作简单方便、易学易用。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 本课程是工业设计专业的基础必修课，是为设计类专业打 基 础 的 重 要 课 程 。 通 过 此 课 程 的 学 习 使 学 生 了 解 Solidworks 的使用，并学习运用到未来的产品设计上。 1.1 掌握工业设计的基础知识，能清晰 地将设计想法呈现。 1.2 能够理解智能制造的基本概念和原 理来实现设计的目标。 毕业要求 1-熟练运用设计基础知识，智能制造知识 与美学知识的能力
1.3具备投计美学的原理知识，打造功能与美学并重的设计。目标2：3.1熟悉人因、美学、材料、加工、造在疆大的设计功能和易学易用的操作协同下，使用型、人机交互等基础设计能力。Solidworks，整个软件运用过程是可百分之百可编辑的：3.2熟练CAD、Solidworks毕业要求3-掌撞扎实的工业设计基础知识与相关零件设计、装配设计和工程国之间的是全相关的，学生可Rhinoceros3D等件，并且举握3D设计技能，以及使用软硬件工具的能力。同时提升设计能力。打印、激光雕刻、快速成形等模型制作技术。目标3：4.1能够具备市场分析、用户需求、消通过结合设计实际应用情况，强调设计基础内容在学生学费者润案等能力，制定产品创新策略。习设计知识过程中的重要性，强调关注社会责任感。4.2基于人因、人机工程等设计理论，毕业要求4-熟悉工业设计所延伸的市场、人机工程提升产品人机交互的质量。以及生产技术等之相关知识。4.3具备产品生产技术的相关知识，应用于产品设计与开发。目标4：7.1举握用户研究方法，并以用户为出要求学生通过Solidworks的功能强大、易学易用和技术发点探案用户需求。毕业要求7-发掘、分析与解决使用者的深层需求创新三大特点，以适应业界对设计师的基本要求。7.2将用户需求进行转化与创新，提出并透过设计解决需求的问题。高质量的解决方案。2
2 1.3 具备设计美学的原理知识，打造功 能与美学并重的设计。 目标 2： 在强大的设计功能和易学易用的操作协同下，使用 Solidworks ，整个软件运用过程是可百分之百可编辑的， 零件设计、装配设计和工程图之间的是全相关的，学生可 同时提升设计能力。 3.1 熟悉人因、美学、材料、加工、造 型、人机交互等基础设计能力。 3.2 熟 练 CAD 、 SolidWorks 、 Rhinoceros 3D 等软件，并且掌握 3D 打印、激光雕刻、快速成形等模型制作 技术。 毕业要求 3-掌握扎实的工业设计基础知识与相关 设计技能，以及使用软硬件工具的能力。 目标 3： 通过结合设计实际应用情况，强调设计基础内容在学生学 习设计知识过程中的重要性，强调关注社会责任感。 4.1 能够具备市场分析、用户需求、消 费者洞察等能力，制定产品创新策略。 4.2 基于人因、人机工程等设计理论， 提升产品人机交互的质量。 4.3 具备产品生产技术的相关知识，应 用于产品设计与开发。 毕业要求 4-熟悉工业设计所延伸的市场、人机工程 以及生产技术等之相关知识。 目标 4： 要求学生通过 Solidworks 的功能强大、易学易用和技术 创新三大特点，以适应业界对设计师的基本要求。 7.1 掌握用户研究方法，并以用户为出 发点探索用户需求。 7.2 将用户需求进行转化与创新，提出 高质量的解决方案。 毕业要求 7-发掘、分析与解决使用者的深层需求， 并透过设计解决需求的问题
理论教学进程表教学模式授课教学时教学内容（重点、难点、课程思政融入支撑课周次教学主题（线上/混合式教学方法作业安排师数点)程目标/线下练习绘制简单的工Solidworks启动和Solidworks的基本介绍，绘图区说明、马居正3线下讲授目标1程图。关闭基本工具操作等等。选择绘国基准面以进入草图绘制，设置练习绘制简单的工讲授马居正3线下目标12绘图基本步骤限制条件，同时标注修改尺寸。图。单一直线按住左键拖克，连续直线左链连续点选，画线参考：画线过程出现「一」练习绘制简单的工马居正讲授目标13线下3草图绘制裹示水平，出现「1」表示垂直，已定程图。义之直线需要先删除几何限制始可更改。水平放置：使斜线变水平线或使个点在同一水平线上，垂直放置：使斜线变练习绘制简单的工垂直线或使缴个点在同一垂直线上，相马居正线下讲授目标23限制条件的类型4程图。互平行使数条直线互相平行。线性标注说明，角度标注：点选两夹角练习绘制简单的工讲授马居正载下目标35尺寸标注边线，真（半）径标注：点选圆双，中心程图并加上尺寸。距高标注：点选两圆弧或一圆一直线。3
3 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混合式 /线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 Solidworks启动和 关闭 马居正 3 Solidworks 的基本介绍，绘图区说明、 基本工具操作等等。 线下 讲授 练习绘制简单的工 程图。 目标 1 2 绘图基本步骤 马居正 3 选择绘图基准面以进入草图绘制，设置 限制条件，同时标注修改尺寸。 线下 讲授 练习绘制简单的工 程图。 目标 1 3 草图绘制 马居正 3 单一直线按住左键拖曳，连续直线左键 连续点选，画线参考：画线过程出现「—」 表示水平，出现「| 」表示垂直，已定 义之直线需要先删除几何限制始可更 改。 线下 讲授 练习绘制简单的工 程图。 目标 1 4 限制条件的类型 马居正 3 水平放置：使斜线变水平线或使数个点 在同一水平线上，垂直放置：使斜线变 垂直线或使数个点在同一垂直线上，相 互平行：使数条直线互相平行。 线下 讲授 练习绘制简单的工 程图。 目标 2 5 尺寸标注 马居正 3 线性标注说明，角度标注：点选两夹角 边线，直(半)径标注：点选圆弧，中心 距离标注：点选两圆弧或一圆一直线。 线下 讲授 练习绘制简单的工 程图并加上尺寸。 目标 3
给定度：给于深度大小数值使往某一方向成型，光全穿：成型到达多终面成型至下一面：自动成型到没超过边界的下一个面，成型至某一面：自动成型练习绘制工程立体马居正线下目标41拉伸控制讲授6图。到选择的某一个面，成型至某一顶点：与成型至某一面相同，但须选择顶点。课程思政融入点：让现实中的场景在建模中变得更加的立体，灵活设计恩维。合计16实践教学进程表项目类型（验证/综教学支撑课周次授课教师学时实验项目名称教学内容（重点、难点、课程思政融入点）合/设计)方式程目标旋转填料/基材：透过绕着中心线旋转的草图来产生基材或填料，旋转切除：透过绕誉中心线旅转的草图来除去内孔或中空部分。重点：如何运用旋转控制建模旋转控制马居正设计讲授目标126难点：软件的运用及比例的正确性课程思政融入点：提升同学们计算机绘图的能力，让设计提案更接近现实。运用正确的基基准面之用途：作为复杂零件之绘图基准，基设计基准面用途马居正3目标17准面建模。准面的种平行基准面，可同时建立数个等距之A
4 6 拉伸控制 马居正 1 给定深度：给予深度大小数值使往某一 方向成型，完全贯穿：成型到达最终面， 成型至下一面：自动成型到没超过边界 的下一个面，成型至某一面：自动成型 到选择的某一个面，成型至某一顶点： 与成型至某一面相同，但须选择顶点。 课程思政融入点：让现实中的场景在建 模中变得更加的立体，灵活设计思维。 线下 讲授 练习绘制工程立体 图。 目标 4 合计 16 实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/综 合/设计） 教学 方式 支撑课 程目标 6 旋转控制 马居正 2 旋转填料/基材：透过绕着中心线旋转的草图 来产生基材或填料，旋转切除：透过绕着中心 线旋转的草图来除去内孔或中空部分。 重点：如何运用旋转控制建模 难点： 软件的运用及比例的正确性 课程思政融入点：提升同学们计算机绘图的能 力，让设计提案更接近现实。 设计 讲授 目标 1 7 基准面用途 马居正 3 基准面之用途：作为复杂零件之绘图基准，基 准面的种平行基准面，可同时建立数个等距之 设计 运用正确的基 准面建模。 目标 1
基准面。由立体图转为标准三视图：作正投影常用之「前视」、「上建立工程图马居正设计标准三目标238视」、「右视」三视图。视图。扫出填料/基材：用于建构同一形状断面之实体，可为开放政封闭之路径。运用扫出功能马居正设计扫出功能说明目标239建立模型。扫出切除：去除同一形状断面之空心部分，可为开放戒封闭之略径。叠层拉伸填料/基材：用于建构不同形状断面运用叠层拉伸叠层拉伸马居正3设计功能建立模目标2之实体，两个以上断面轮席之叠层拉伸，加导10型引线叠层拉伸。由下而上之组合法，将已画好之零件图组合成一组合件或机构。建立组合件马居正3设计建立组合件目标211课程思政融入点：将所学的理论进行实践，才是真正知行合一的最佳表现，具有立体感的分解说明图就是个最为简单的制作爆炸图马居正3设计建立爆炸图。目标312爆炸图。具体点说应是轴测装配示意图。运用Solidworks绘制保温瓶。通过实操练课程实作练习一绘制保重点：软件的熟悉度设计马居正3目标3习，运用所学13温瓶难点：如何运用基本功能绘制曲线。知识完成保温5
5 基准面。 8 建立工程图 马居正 3 标准三视图：作正投影常用之「前视」、「上 视」、「右视」三视图。 设计 由立体图转为 标准三 视图。 目标 2 9 扫出功能说明 马居正 3 扫出填料/基材：用于建构同一形状断面之实 体，可为开放或封闭之路径。 扫出切除：去除同一形状断面之空心部分，可 为开放或封闭之路径。 设计 运用扫出功能 建立模型。 目标 2 10 叠层拉伸 马居正 3 叠层拉伸填料/基材：用于建构不同形状断面 之实体，两个以上断面轮廓之叠层拉伸，加导 引线叠层拉伸。 设计 运用叠层拉伸 功 能 建 立 模 型。 目标 2 11 建立组合件 马居正 3 由下而上之组合法，将已画好之零件图组合成 一组合件或机构。 课程思政融入点：将所学的理论进行实践，才 是真正知行合一的最佳表现。 设计 建立组合件 目标 2 12 制作爆炸图 马居正 3 具有立体感的分解说明图就是个最为简单的 爆炸图。具体点说应是轴测装配示意图。 设计 建立爆炸图。 目标 3 13 课程实作练习-绘制保 温瓶 马居正 3 运用 Solidworks 绘制保温瓶。 重点：软件的熟悉度 难点：如何运用基本功能绘制曲线。 设计 通 过 实 操 练 习，运用所学 知识完成保温 目标 3
瓶设计。课程思政融入点：让学们理解如何化繁为简、又如何化简为紫，提升同学们的思维，让同学们面对困难时能应对自如。运用Solidworks绘制风标。重点：软件的熟悉度通过模拟实操难点：如何运用基本功能绘制曲线。课程实作练习一绘制限练习，运用所马居正设计3目标314标学知识宪成鼠课程思政融入点：让同学们理解如何化兼为标设计。简、又如何化简为繁，提升同学们的思维，让同学们面对困难时能应对自如。作业发表，将自己的作品做成简报，并将作品对作品进行总带到课堂上进行发表。作品发表马居正设计目标415结、反思课程思政融入点：要随时检讨，逐步迈向完善。作业发表，将自已的作品做成简报，并将作品对作品进行总带到课堂上进行发表。作品发表马居正设计目标4316结、反思课程思政融入点：要随时检讨，逐步迈向完善。32合计课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点考试作业实验平时表现6
6 课程思政融入点：让同学们理解如何化繁为 简、又如何化简为繁，提升同学们的思维，让 同学们面对困难时能应对自如。 瓶设计。 14 课程实作练习-绘制鼠 标 马居正 3 运用 Solidworks 绘制鼠标。 重点：软件的熟悉度 难点：如何运用基本功能绘制曲线。 课程思政融入点：让同学们理解如何化繁为 简、又如何化简为繁，提升同学们的思维，让 同学们面对困难时能应对自如。 设计 通过模拟实操 练习，运用所 学知识完成鼠 标设计。 目标 3 15 作品发表 马居正 3 作业发表，将自己的作品做成简报，并将作品 带到课堂上进行发表。 课程思政融入点：要随时检讨，逐步迈向完善。 设计 对作品进行总 结、反思 目标 4 16 作品发表 马居正 3 作业发表，将自己的作品做成简报，并将作品 带到课堂上进行发表。 课程思政融入点：要随时检讨，逐步迈向完善。 设计 对作品进行总 结、反思 目标 4 合计 32 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 实验 考试 平时表现
1002目标一1-11010032-115目标二23-110010目标三034-11015目标四总计4005010100备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第土二条规定，广课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核，2）各项专核标准见附件所示。大纲编写时间：2024年9月2日系（部）审查意见：同邀，符合学校规范。系（部）主任签名：张瑞峰年9月10日日期：2024备注：7
7 目标一 1-1 10 0 10 2 目标二 2-1 10 0 15 3 目标三 3-1 10 0 10 2 目标四 4-1 10 0 15 3 总计 40 0 50 10 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2024 年 9 月 2 日 系（部）审查意见： 同意，符合学校规范。 系（部）主任签名： 日期： 2024 年 9 月 10 日 备注：