人教版高中生物必修2第4章 基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成习题

第一篇 基因概念的发展——遗传物质的结构、传递和表达 第一章 孟德尔(G.Mendel)遗传因子的概念——假设的生物性状的符号 第二章 基因——位于染色体上的遗传单位 第三章 基因的化学本质是 DNA 第四章 细菌和噬菌体的遗传分析 第五章 遗传的物质基础—DNA 第六章 个体发育——遗传信息传递和表达的统一体 第二篇 遗传物质的改变 第七章 染色体畸变 第八章 基因突变 第九章 遗传重组机制 第三篇 遗传学的主要分支学科 第十章 核外遗传学 第十一章 数量遗传学 第十二章 群体遗传学 第十三章 遗传学进展专题

人教版高中生物必修2第4章 基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成习题(8)

人教版高中生物必修2第4章 基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成习题(7)

人教版高中生物必修2第4章 基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成习题(6)

人教版高中生物必修2第4章 基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成教案(2)

人教版高中生物必修2第4章 基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成课件(3)

前述的遗传现象是基于一个共同的遗传本质,即生物 体的遗传表现直接由其基因型所决定→可根据遗传群体的 表现变异推测群体的基因型变异或基因的差异。 质量性状(qualitative trait)的特点:表现型和 基因型的变异不连续(discontinuous)。在杂种后代 的分离群体中→可采用经典遗传学分析方法,研究其 遗传动态

人教版高中生物必修2第4章 基因的表达第2节 基因对性状的控制习题(3)

一、前言 二、诱发基因突变的因素 三、基因突变的一般特性 四、基因突变的分子机制 五、DNA损伤的修复