一、计算电路的瞬时(吸收的)功率

一、课程性质 以烹调操作实践为基础,为食品烹调服务的理论基础课程。 二、教学要求及目标 1.了解中国烹饪的发展历史及现状 2.熟悉中式烹调的基础工艺 3.熟练掌握中式烹调工艺的理论基础 4.初步具备食品生产组织管理和新产品开发的能力

河南大学：《模拟电子技术基础》课程PPT教学课件（信号与系统）ch7.5 反馈放大电路——负反馈放大电路的稳定问题

河南大学：《模拟电子技术基础》课程PPT教学课件（信号与系统）ch7.4 反馈放大电路——负反馈放大电路的分析方法

河南大学：《模拟电子技术基础》课程PPT教学课件（信号与系统）ch7.3 反馈放大电路——负反馈对放大电路性能的改善

河南大学：《模拟电子技术基础》课程PPT教学课件（信号与系统）ch7.2 反馈放大电路——负反馈放大电路的方框图及增益的一般表达式

重点：通用型集成运放的四个组成部分及其作用、基本电流源电路的组成和工作原理、集成运放的主要性能指标及其物理意义、根据需求合理选用集成运放。难点：集成运放的读图。实际上,学习集成运放内部电路一方面是为了训练学生的定性分析的能力,体会电子电路的读图方法,另一方面是为了更好地应用集成运放

河南大学：《模拟电子技术基础》课程PPT教学课件（信号与系统）ch9.4 信号产生电路——基本运算电路

河南大学：《模拟电子技术基础》课程PPT教学课件（信号与系统）ch8.5 信号的运算与处理电路——有源滤波电路

河南大学：《模拟电子技术基础》课程PPT教学课件（信号与系统）ch8.3 信号的运算与处理电路——对数和反对数运算电路