网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(990)
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)大西洋 印度洋 太平洋
文档格式:PDF 文档大小:359.96KB 文档页数:10
大西洋、印度洋和太平洋水域中的氮和磷的浓度的关系 来源:Redfield,1934
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)全球物质循环
文档格式:PDF 文档大小:118.91KB 文档页数:8
储存库: 一种物质有多少可以储存在某一个圈中?
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)繁殖为何需要等待?
文档格式:PDF 文档大小:167.88KB 文档页数:15
很明显,你繁殖得越早,你就会更快地拥有更多的后代。为 什么生物不是一出生就进行繁殖呢? R-选择物种:在年轻、体型小或资源缺乏的时候繁殖。 K-选择物种:在年龄较大、体型较大时或资源丰富的 时候繁殖
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)人口增长
文档格式:PDF 文档大小:630.88KB 文档页数:17
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)人口增长
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)阐释Tilman的方法
文档格式:PDF 文档大小:65.83KB 文档页数:2
考虑一个物种,物种A的图形: 假设物种A按2:1的比例用资源1和2(用 虚线表示)。 如果资源供应点落在 1 区(虚线上面), 那么 R1 会是限制性的。换句话说,如 果物种 A 以 2:1 的固定比利用资源,而 资源供应点的比 R1:R2 小于 2:1,那么 物种 A 会先用完 R1
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)第15讲 人口增长
文档格式:PDF 文档大小:95.31KB 文档页数:2
今天的提要: 1. 历史上人口的增长 2. 环境容纳量和生态足迹 3. 生命表
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)第18讲 捕食
文档格式:PDF 文档大小:283.03KB 文档页数:4
I. 捕食 a. Lotka-Volterra b. Rosenweig-MacArthur c.功能性反应曲线-- Holling
浙江大学:《生命科学导论》课程教学资源(PPT课件讲稿)生物与环境
文档格式:PPT 文档大小:8.79MB 文档页数:64
• 生态学概述 • 种群生态 • 群落生态 • 生态系统
华东交通大学:《数学模型》课程教学资源(PPT讲稿)弱肉强食模型
文档格式:PPT 文档大小:272KB 文档页数:18
弱肉强食模型 1、背景 回顾 生活在同一环境中的各类生物之间,进行残酷的生存竞 争,一类动物靠捕食另一类动物生存.设种群甲靠丰富 的自然资源生长,而种群乙靠捕食种群甲为生,象:食用 鱼与鲨鱼,美洲兔与山猫,落叶松与蚜虫等.生态学上称 甲为食饵,称乙为捕食者,二者共处的系统称为食饵— 捕食者系统(Prey-Predator).下面我们来介绍P-P系统 最初的模型.它还有一段历史背景
中国科学院研究生院:《生态学》2007年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题
文档格式:PDF 文档大小:77.59KB 文档页数:2
1.本试卷满分为 150 分,全部考试时间总计 180 分钟。 2.所有答案必须写在答题纸上,写在试题纸上或草稿纸上一律无效
首页
上页
48
49
50
51
52
53
54
55
下页
末页
热门关键字
铁路站场设计
锅炉与锅炉房设备
钢琴基础课程
钢铁冶金研究方法
钢琴即兴
铁路组织学
钢琴小组课
钢结构设计
钻井液工艺原理
铸造工艺学
银行货币
银行会计学
锁相技术与频率合成
钢结构原理与设计
钢结构设计原理]
釜式反应器
银行会计
销售管理
销售
锁相技术,信号与系统
钢筋砼原理
针灸临床研究进展
银行
销售管理学
锟斤拷锟斤拷锟脚编辑锟斤拷
锟结晶学*
键盘和声
钢结构设计原理
钢结构设计基本原理
钢铁冶金学
钢热处理
钢桥设计
钢结构稳定理论与设计
电子物理
癫痫
创新设计
长沙学院
保险学原理
《高级英语》
JAVA程序编程
搜索一下,找到相关课件或文库资源
990
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有