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《公共关系概论》第10章 部门公共关系
文档格式:PPT 文档大小:192.5KB 文档页数:15
(1)对公关成本的高度关注 (2)对产品质量和服务质量的双重追求 (3)致力于新型的竞合关系的建立和商业生态系统的培育
武汉职业技术学院:《旅游企业公共关系》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章(7.1)公共关系与CIS
文档格式:PPT 文档大小:271KB 文档页数:21
一、CS概念及内涵 CIS是英文C( Orporate Identity System的缩写,直译为 “企业识别系统”。CIS是一个现代设计观念与企 业管理理论相结合,实体性与非实体性协调统一的 完整的传播系统
多学科研究中心:《公共实验室培训课》PPT讲义
文档格式:PPT 文档大小:3.44MB 文档页数:93
一、实验室安全规则 二、共享仪器网上预约流程 三、公共实验室仪器设备介绍
《体育公共关系》课程教学资源(教案讲义)体育公共关系教案
文档格式:DOC 文档大小:282.5KB 文档页数:20
第一章绪论 第一节体育公共关系概述
《生物信息学》课程教学资源(中译本)第十四章 提交DNA序列到数据库
文档格式:PDF 文档大小:239.08KB 文档页数:21
要在分子生物学领域进行计算分析,从公共数据库( DDBJ/EMBL/GenBank)中获得DNA序列记录 是其必需条件。借助于和一个已了解其生物学功能而被分离出来并测序的基因比较相似性的 方法,我们可以尝试确定某疾病基因的功能,这种方法要求序列记录有精确并且富于信息的 生物学注解。对于将其作为 BLAST或Eηtrez的检索结果来硏究的科学家来说,编码的蛋白质 产物的名称或功能、基因座位的名称以及和该序列最初的公布之间的联系(它因何被测 序?)构成了序列记录的直接的确切涵义 本章的内容是提交DNA序列及其注解到公共数据库,重点介绍了与国际核苷酸序列协作数据 库:DDBJ、EMBL和 Gen Bank密切相关的核苷酸序列数据库
武汉职业技术学院:《旅游企业公共关系》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章(5.3)旅游企业公共关系工作方式
文档格式:PPT 文档大小:502.5KB 文档页数:26
为使旅游企业充分发挥公关职能,使公关工作富有成 效,企业公关工作必须遵循一定的程序,有步骤、分 阶段地进行。一般来说,旅游企业公关工作过程分为 四个基本阶段,即“四步工作法”:
《现代社交礼仪》第三章第五节 各种公共场合的礼仪
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:3
一、公共场合下的礼仪守则 走路的时候。如果道路比较窄,应该“眼观四路,耳听八方”,及时给各种 车辆让路。更不要不自觉地走在路中间,给其他想超越的行人和车辆造成不便。 几个人一起走的时候,千万不要为了“保持团结”而并排走,迫使后面的人只能 乖乖地跟着你们后面慢慢走。 道歉。同样,如果别人不小心碰了你或踩了脚也应该谅解别人。的脚,应该诚恳 在人多的地方,不可以横冲直撞。如果碰了别人、踩了别人的脚, 在街上行走要注意文明礼貌,女士要使自己的仪态端庄大方,不要左顾右盼
《公共关系概论》第三章 公共关系主体一社会组织
文档格式:PPT 文档大小:141KB 文档页数:38
社会组织是指人们有计划、有组织地建立起来的具 有特定的社会目标,执行一定的社会职能,具有独 立法人地位的社会机构。它是一个比较复杂的社会 群体。在现实生活中,与人们有密切联系的工商企 业、政府、机关、医院、学校等都是社会组织
延安大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(教学大纲,公共必修课)
文档格式:PDF 文档大小:2.1MB 文档页数:17
1、课程性质:《马克思主义基本原理概论》是思想政治理论课教学的基础性课程,是全校本科各专业学生的公共必修课。它是一门系统讲授马克思主义基本理论的课程,把马克思主义三个主要组成部分马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义有机融合在一起。旨在帮助学生正确认识人类社会发展的基本规律,正确认识资本主义发展的历史进程,树立正确的世界观、人生观和价值观,培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力,坚定为中国特色社会主义伟大事业而奋斗的理想信念。2、教学目标和要求:必须遵循理论与实践相结合,历史与逻辑相统一,唯物论、辨证法、认识论和历史观相一致的原则,帮助学生掌握马克思主义的科学世界观和方法论,树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,学会运用马克思在的立场、观点和方法观察分析问题,为学生树立社会主义和共产主义的理想信念,自觉坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,做合格的社会主义建设者和接班人,打下扎实的思想理论基础
复旦大学:《儿童少年卫生学》课程教学资源(讲义)第十五讲 学校突发公共卫生事件应急管理
文档格式:PDF 文档大小:887.92KB 文档页数:4
1 学校突发公共卫生事件的分级和应对原则 2 学校传染病疫情的预防与应对 3 学校食物中毒预防和应对 4 学校群体伤害和心因性反应事件
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