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第一节微生物生长测定第二节微生物的生长规律第三节微生物的分离和纯培养

广东轻工职业技术学院：《微生物学》课程教学课件（PPT讲稿）第四章微生物的代谢

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第一节微生物的能量代谢第二节微生物的合成代谢第三节微生物的代谢调节第二节酶活性的调节

广东轻工职业技术学院：《微生物学》课程教学课件（PPT讲稿）第三章微生物的营养

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第一节微生物的营养第二节微生物的营养类型第三节培养基第四节营养物质的跨膜运输

广东轻工职业技术学院：《微生物学》课程教学课件（PPT讲稿）第二章微生物类群及形态结构

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第一节细菌第二节放线菌第三节酵母菌第四节霉菌第五节噬菌体

广东轻工职业技术学院：《微生物学》课程教学课件（PPT讲稿）第一章绪论（主讲：石琳）

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广东轻工职业技术学院：《微生物学》课程教学课件（PPT讲稿）第一章绪论（主讲：石琳）

电子科技大学：《神经信息学基础 The Basis of Neuroinformatics》研究生课程教学资源（课件讲稿）第6章脑机接口 Brain-Computer Interfaces - BCI（6.4）Challenges & Future

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 Noise interference Internal and external noises (noisy environment)  Inter-/intra-subject variation  Asynchronous operation  Limited number of coded tasks

电子科技大学：《神经信息学基础 The Basis of Neuroinformatics》研究生课程教学资源（课件讲稿）第6章脑机接口 Brain-Computer Interfaces - BCI（6.1-6.3）

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 Several cases  General description  How does BCI work?  What signals can be used in BCI ?

电子科技大学：《神经信息学基础 The Basis of Neuroinformatics》研究生课程教学资源（课件讲稿）第5章脑电 EEG/ERP（5.3-5.4）

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 3. 诱发脑电与事件相关电位  4. 脑电正问题与逆问题

《微生物学》课程电子教案（PPT教学课件）绪论

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一、什么是微生物微生物是一些形体微小,以单细胞或简单多细胞、甚或是没有细胞结构的形式存在的低等生物的统称

电子科技大学：《神经信息学基础 The Basis of Neuroinformatics》研究生课程教学资源（课件讲稿）第3章视觉的神经机制与计算模型（3.8-3.9）

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 八、立体视觉模型  九、神经信息整合作用