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复旦大学:《光子学器件与工艺 Photonics Devices and Technology》教学案例_平面光波导分路器及其在无源光网络中的应用 PLC Splitter In PON System
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天津职业大学(天津职业学院):《餐饮实务实训》课程教学课件(案例分析)02 无形的力量
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河北医科大学:《天然药物化学》课程教学资源(复习题集)本科学生专业选修课《有机分析》习题(无解答)
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《病理生理学》课程作业习题(无答案)细胞增殖分化异常与疾病
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一.选择题 1.粒子处于定态意味着(C) (A) 粒子处于概率最大的状态 (B) 粒子处于势能为零的状态 (C) 粒子的力学量平均值及概率密度分布都与时间无关的状态 (D) 粒子处于静止状态
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复旦大学:《分析化学》课程实验教学PPT课件(无机化学与化学分析)06 水的总硬度测定
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《医学有机化学》课程学习指导(医用基础化学)第十二章 滴定分析(含测试,无答案)
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复旦大学:《分析化学》课程实验教学PPT课件(无机化学与化学分析)05 铅铋混合液中铋与铅的连续测定
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1.体制和分节 体制:即动物体的基本形式 原生动物体制:变形虫:体不能分成两个或若干个对称部分 称之为无对称形,属无轴形态;放射虫、太阳虫、团藻 通过一个中心点,有无数对称轴,可将球体切成相等的 对称面,这些球形的原生漂浮动物,称为球形对称;草履 虫称之为两侧对称
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复旦大学:《分析化学》课程实验教学PPT课件(无机化学与化学分析)17 碘量法测定铜合金中铜的含量
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