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南京邮电大学:《数字电路与系统设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 组合逻辑电路(4.2)MSI组合逻辑电路(1/3)
文档格式:PPT 文档大小:2.93MB 文档页数:63
随着半导体技术的发展在一个半导体芯片上集 成的电子元件数目越来越多,并按集成的电子元件数 目的多少划分为: SSI:10门以下/片,每片含100个元件以下
西安石油大学:《计算机组成原理》精品课程教学资源(电子教案)第五章 中央处理器
文档格式:PDF 文档大小:492.88KB 文档页数:31
CPU 是计算机硬件组成的核心部分。本章将详细介绍 CPU 的功能及基本组成,指令周期,时序发生器,组合逻辑控制器,微程序控制器及其设计技术,典型 CPU 的结构,并行处理技术等
山东商业职业技术学院:《Visual Basic可视化程序设计》课程电子教案(PPT课件)第四章 VB界面设计
文档格式:PPT 文档大小:849.5KB 文档页数:81
一、模拟Windows文本编辑器程序设计 二、 菜单设计 三、工具栏与状态栏 四、通用对话框 五、数据文件 六、RichTextBox控件
重庆大学:《建筑智能化技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 综合布线系统(GCS)
文档格式:PPT 文档大小:287.5KB 文档页数:73
7.1 概述 7.1.1 GCS的概念 7.1.2 GCS的特点 7.1.3 GCS的组成 7.1.4 GCS的作用和应用范围 7.2 GCS的组成部件 7.2.1 传输介质 7.2.2 交连部件 7.2.3 传输介质连接设备 7.2.4 传输电子设备 7.2.5 电气保护设备 7.2.6 性能指标 7.3 GCS的工程设计 7.3.1 GCS的规划 7.3.2 GCS设计的重要参数 7.3.3 GCS工程设计标准 7.3.4 GCS工程设计方法 7.3.5 GCS电气防护与接地
西安电子科技大学:《单片机原理及接口技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第8章 单片机应用系统的设计与开发
文档格式:PPT 文档大小:280.5KB 文档页数:20
第8章单片机应用系统的设计与开发 8.1单片机应用系统的开发过程 8.2单片机开发工具MICE简介 8.3MCS-51应用系统的调试
安徽水利水电职业技术学院:《机械制图——Computer Aided Design》电子教案_绪论
文档格式:DOC 文档大小:27KB 文档页数:2
一、机械制图的概念及作用 表达机械工程的形状、大小及技术要求的图样称为机械图样。《机械制图》是研究机械 工程绘制和识读机械图样的一门课程。 在现代工业生产中,无论是机械制造、仪器设备或建筑工程等,都离不开图样。图样是 表达设计意图、交流技术思想与指导生产的重要工具,是生产中重要的技术文件,因此工程 图样常常被誉为“工程界技术语言
合肥工业大学:《EDA技术与应用》精品课程教学资源(PPT课件讲稿)第8章 有限状态机设计
文档格式:PPT 文档大小:645.5KB 文档页数:58
1. 什么是有限状态机? 2. FSM的应用 3. 使用FSM设计电路有何好处? 4. VHDL代码FSM的组成、分类 5. 单进程状态机 & 多进程状态机 6. Moore状态机 & Mealy状态机 7. 状态编码的选择 8. 状态机应用实例:SDRAM控制器
西安电子科技大学:《微机原理与接口技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 并行接口芯片8255A应用设计
文档格式:PPTX 文档大小:1.48MB 文档页数:38
1 8255A 简介 2 8255A 的引脚及结构功能 3 8255A的控制字及工作方式 4 8255A 与系统总线的连接 5 8255A 的应用设计
上海中医药大学:《中医实验学》课程教学资源(电子教案)中医学综合实验教案
文档格式:DOC 文档大小:150.5KB 文档页数:18
1.《中医学综合实验》的主要目的是培养研究生独立地、综合运用多 课种实验方法开展中医实验研究的能力。课程设计以充分调动研究生的学习 目热情,培养独立研究的基本能力,及其综合能力,并在教学形式上给予保 的证。在教学中要求研究生综合所学中、西医学知识、现代研究技术,独立 要自主地开展包括选题、课题设计、研究准备、实验实施、实验数据分析, 求至撰写实验报告等系统的实践,使研究生在实践中去检验所学的知识,暴 露其知识面的欠缺
计算机专业技术基础课程:《数字电路与逻辑设计》教学资源(PPT课件讲稿,必修课)绪言
文档格式:PPT 文档大小:59KB 文档页数:11
课程性质 一、“数字电路与逻辑设计”是计算机各专业必修的一门重要技术基础课。 二、该课程在介绍有关数字系统基本知识、基本理论、及常用数字集成电路的基础上,重点讨论数字逻辑电路分析与设计的基本方法。从计算机的层次结构上讲,“数字逻辑”是深入了解计算机“内核”的一门最关键的基础课程
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