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南京大学:《数字图像处理》课程教学资源(课件讲义)08 压缩编码
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北京大学:《数据分析工具和实践》课程教学资源(讲稿)04 R编程结构
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1 梯形图 2 语句表 3 逻辑功能图 4 数据类型 5 寻址方式
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《竞赛数学》课程教学资源(阅读文章)质数的妙用-编制密码
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▪ 声音及其属性 ▪ 数字化音频 ▪ 音频压缩技术 ▪ 音频文件类型 ▪ 编辑制作数字音频素材 ➢GoldWave ➢录音机
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数字通信系统具有许多优点。然而许多信源输出都是模拟信号。 若要利用数字通信系统传输模拟信号,一般需三个步骤: (1)把模拟信号数字化,即模数转换(A/D); (2)进行数字方式传输; (3)把数字信号还原为模拟信号,即数模转换(D/A) 由于A/D或D/A变换的过程通常由信源编(译)码器实现,所以我们把发端 的A/D变换称为信源编码,而收端的D/A变换称为信源译码,如语音信号的数字 化叫做语音编码
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▪ 并行编译器的组成及任务 ▪ 数据依赖关系 ▪ 循环的向量化与并行化
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一、国家基本比例尺地形图及其投影 二、坐标系与高程系 三、方向 四、分幅编号
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广东财经大学:统计与数学学院《信息论与编码》课程教学大纲
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 表达式的(逆)波兰记法  二叉搜索树  决策树  前缀码  Huffman编码(算法)
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