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一、媒体与教育媒体二、教育媒体的基本功能三、媒体分类四、媒体观念(理论) 五、教育媒体研究六、各种教学媒体的特点七、教学媒体的选择八、媒体的应用

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1 完全随机分组设计的资料 2 配对设计或随机区组设计 3 变量之间的关联性分析

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清华大学出版社：《运筹学》课程教学资源（PPT课件讲稿，教材第三版）第2章对偶理论和灵敏度分析第5节对偶问题的经济解释（影子价格）、第6节偶单纯形法

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6001 试述正八面体场中,中心离子d轨道的分裂方式。 6002 试用分子轨道理论阐明X,NH3和CN的配体场强弱的次序

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清华大学出版社：《运筹学》课程教学资源（PPT课件讲稿，教材第三版）第2章对偶理论和灵敏度分析第3节对偶问题的提出

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清华大学出版社：《运筹学》课程教学资源（PPT课件讲稿，教材第三版）第2章对偶理论和灵敏度分析第2节改进单纯形法

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第五章 “邓小平理论”的教学分析与设计 5 邓小平关于“一国两制”的谈话

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第五章 “邓小平理论”的教学分析与设计 4 关于市场经济的争论

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第五章 “邓小平理论”的教学分析与设计 3 经济发展与苏联剧变

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第五章 “邓小平理论”的教学分析与设计 2 “我国社会主义初级阶段到底有多长？