教学案例1：进京赶考 【案例呈现】 建国初期，经过战火洗礼的新中国百废待兴，刚刚掌握全国政权的中国共产党面临着两 个重大的问题：一是迅速恢复国民经济，从战争的废墟中站起来：二是实现从新民主主义社 会向社会主义社会的过渡，为中国未来的发展奠定坚实的制度基础。如何才能成功解决这两 个问题，这是毛泽东等必须认真思考的。此时此刻，熟读历史的毛泽东想到了一个人一一李 自成。 李自成是明末清初著名的农民起义领袖，他用了15年艰苦卓绝的斗争，推翻了明王朝， 却仅仅在北京做了42天的皇帝就败亡了。究其原因就是因为进了北京以后，产生了骄傲情 绪、腐化、追求享乐，丧失了斗志，也丧失了民心。李自成及其将领进北京后，居功自傲贪 图安逸，从将军到士兵，都乘机中饱私囊，军纪败坏，士气瓦解。一支能征善战的大军，占 领北京仅43天即被腐化侵蚀，变成了毫无战斗力的乌合之众。当吴三桂勾结的清军一到， 堂堂大顺朝顷刻之间便灰飞烟灭了。为此，毛泽东在郭沫若的警世之作《甲申三百年祭》前 言中特别说明：“…郭文指出李自成之败，在于进北京后忽略敌人，不讲政策，脱离群众， 妄杀干部，‘纷纷然，昏昏然’，大家都像以为天下就已经太平了的一样。…对我们的重大 意义，就是要我们全党首先是高级领导同志，无论遇到何种形势与实际胜利，无论自己如何 功在党国，德高望重，必须永远保持清醒与学习态度，万万不可冲昏头脑，忘其所以，重蹈 李自成的覆辙。”同时，毛泽东借李自成的事例向全党提出了“两个务必”，即务必使同志们 继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。中国 共产党进城后面临的最大考验就是国民经济的恢复和社会主义改造。只有保持高度清醒的头 脑，才能完成艰难的考题。 (资料来源：中国共产党新闻网，2012年3月1日) 【案例点评】 通过案例我们可以看到，以毛泽东为首的，到北京“赶考”的中国共产党人，在夺取全 国政权胜利后，头脑是异常冷静和清晰的，他们认识到了前面道路上面临的问题和困难，为 迎接挑战、交出一份令人满意的答卷做好了充分准备。中国共产党不仅要进行艰苦的战后重 建工作，尽快使新中国从战争废墟中站立起来，更重要的是要建立一个崭新的社会主义制度， 这不仅是我们党的既定政策，同时也是中国发展之必须。 【教学建议】 本案例可作为第一节“从新民主主义到社会主义的转变”课程导入，使学生认清刚刚成 立的新中国存在的问题，认识到中国共产党面临的恢复国民经济和实行“三大改造”，向社 会主义过渡的重大任务
教学案例 1：进京赶考 【案例呈现】 建国初期，经过战火洗礼的新中国百废待兴，刚刚掌握全国政权的中国共产党面临着两 个重大的问题：一是迅速恢复国民经济，从战争的废墟中站起来；二是实现从新民主主义社 会向社会主义社会的过渡，为中国未来的发展奠定坚实的制度基础。如何才能成功解决这两 个问题，这是毛泽东等必须认真思考的。此时此刻，熟读历史的毛泽东想到了一个人——李 自成。 李自成是明末清初著名的农民起义领袖，他用了 15 年艰苦卓绝的斗争，推翻了明王朝， 却仅仅在北京做了 42 天的皇帝就败亡了。究其原因就是因为进了北京以后，产生了骄傲情 绪、腐化、追求享乐，丧失了斗志，也丧失了民心。李自成及其将领进北京后，居功自傲贪 图安逸，从将军到士兵，都乘机中饱私囊，军纪败坏，士气瓦解。一支能征善战的大军，占 领北京仅 43 天即被腐化侵蚀，变成了毫无战斗力的乌合之众。当吴三桂勾结的清军一到， 堂堂大顺朝顷刻之间便灰飞烟灭了。为此，毛泽东在郭沫若的警世之作《甲申三百年祭》前 言中特别说明：“……郭文指出李自成之败，在于进北京后忽略敌人，不讲政策，脱离群众， 妄杀干部，‘纷纷然，昏昏然’，大家都像以为天下就已经太平了的一样。……对我们的重大 意义，就是要我们全党首先是高级领导同志，无论遇到何种形势与实际胜利，无论自己如何 功在党国，德高望重，必须永远保持清醒与学习态度，万万不可冲昏头脑，忘其所以，重蹈 李自成的覆辙。”同时，毛泽东借李自成的事例向全党提出了“两个务必”，即务必使同志们 继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。中国 共产党进城后面临的最大考验就是国民经济的恢复和社会主义改造。只有保持高度清醒的头 脑，才能完成艰难的考题。 （资料来源：中国共产党新闻网，2012 年 3 月 1 日） 【案例点评】 通过案例我们可以看到，以毛泽东为首的，到北京“赶考”的中国共产党人，在夺取全 国政权胜利后，头脑是异常冷静和清晰的，他们认识到了前面道路上面临的问题和困难，为 迎接挑战、交出一份令人满意的答卷做好了充分准备。中国共产党不仅要进行艰苦的战后重 建工作，尽快使新中国从战争废墟中站立起来，更重要的是要建立一个崭新的社会主义制度， 这不仅是我们党的既定政策，同时也是中国发展之必须。 【教学建议】 本案例可作为第一节“从新民主主义到社会主义的转变”课程导入，使学生认清刚刚成 立的新中国存在的问题，认识到中国共产党面临的恢复国民经济和实行“三大改造”，向社 会主义过渡的重大任务
