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陕西师范大学:《自然地理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 地球内部圈层构造
文档格式:PPT 文档大小:2.45MB 文档页数:72
(一)研究方法: 密度:地球密度平均5.5g/cm3,但地表岩石 密度仅2-3.5g/cm3,显然内部密度更大, (11.55g/cm3) 陨石:和地球有共同的起源,石陨石可能是星 体表面的物质,铁陨石是内部的物质
中国矿业大学(北京):《环境地学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 岩石圈 lithosphere
文档格式:PPT 文档大小:5.83MB 文档页数:102
岩石圈的结构、特征及其在人地系统中的作用 岩石圈的物质组成 内力作用下的地壳构造运动 外力作用下的岩石物质运动 人为活动对岩石圈动态的影响 岩石圈表层的可持续开发利用途径
重庆大学:《大学化学》课程教学资源(教案讲义)绪论
文档格式:DOC 文档大小:316.5KB 文档页数:24
1《大学化学》课程的性质 化学的研究对象一一在原子、分子水平上,研究物质的组成、结构、性 能,物质的化学变化规律及变化中的能量关系
《均相敞开系统热力学及相平衡准则》讲义
文档格式:PPT 文档大小:1.06MB 文档页数:63
研究对象是均相封闭系统,由此可以解决纯 物质或均相定组成混合物的物性计算问题。非均相系统由 两个或两个以上的均相系统组成,在达到相平衡状态之前, 其中的每个相都是均相敞开系统,通过相之间的物质和能 量传递,才能使系统达到平衡,所以,均相敞开系统的热 力学关系,对于确定非均相系统相平衡十分重要
华中科技大学能源与动力工程学院:《低温技术原理与设备》第二章(2-4) 相平衡条件
文档格式:DOC 文档大小:164KB 文档页数:7
上面讲了一阶相变过程,即物质要从一相迁移到另一相中 去,原因是存在某种不平衡势如,ΔT,Ag,在相变过程中,当宏 观上物质迁移停止的时候,也就是说一切不平衡势消失的时候, 就产系统实现了相平衡
《有机与分析化学》气相色谱法
文档格式:PPT 文档大小:752KB 文档页数:41
1.色谱法:起源与发展: 特点:分离分析技术;分析有色 物质、无色物质。 本质:色谱柱高选择性的高效分 离作用与高灵敏度检测技术的结合。 分类(流动相状态):气相色谱、 液相色谱、超临界色谱
北京工业大学:《材料科学与工程学导论》课程教学资源(PPT课件讲稿)绪论(主讲:左铁镛)
文档格式:PPT 文档大小:173.5KB 文档页数:15
材料的定义 材料是人类用于制造机器、构 件和产品的物质,是人类赖以 生存和发展的物质基础
陕西师范大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 世界的本质和人类世界
文档格式:PPT 文档大小:1.31MB 文档页数:67
第一节物质是世界的本原 第二节意识是物质的派生物 第三节实践是人类世界的基础
南京农业大学:《遗传学》课程教学资源(试卷习题)习题库(共十四章,部分含解答)
文档格式:DOC 文档大小:1.12MB 文档页数:57
第二章 孟德尔定律 第三章 遗传的染色体学说 第四章 基因的作用及其与环境的关系 第五章 性别决定与伴性遗传 第六章 染色体和连锁群 第七章 细菌和噬菌体的重组和连锁 第八章 数量性状遗传 第九章 遗传物质的改变(一)染色体畸变 第十章 遗传物质的改变(二)基因突变 第十一章 遗传的分子基础 第十二章 突变和重组机理 第十三章 细胞质和遗传 第十四章 遗传与个体发育 第十五章 遗传和进化
南京农业大学:《遗传学》课程教学资源(试卷习题)第十四章 遗传与个体发育
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:1
1.在单细胞藻类一伞藻中,如把细胞中的核除去,然后单将子实体切除,将立即再生一 个子实体。不过如在切除老的子实体时,也把邻近的一部茎切去,无核的细胞就不能再生 一个新的子实体。假定有一种“子实体形成物质”跟再生有关,你能说明完整细胞中这种 物质的性质,来源,分布和对性状的影响吗?
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