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45#钢零件感应热处理过程温度场的有限元模拟及组织研究
文档格式:PDF 文档大小:874.7KB 文档页数:5
利用ANSYS有限元分析软件,对45#钢特定形状底盘零件感应加热、冷却的全过程进行了温度场的二维有限元模拟分析,进而利用工件冷却前后内部温度变化的模拟结果和45#钢的CCT曲线获得了冷却后工件内部组织分布情况.利用工业条件下的零件热处理实验对温度场和微观组织的模拟结果进行了验证,实验与模拟结果吻合良好
《运筹学》课程教学课件(PPT电子教案)第六章 运输、指派和转运问题
文档格式:PPT 文档大小:516KB 文档页数:71
运输、指派和转运问题,实际上都可以用 L.P. 模型加以描述,所以可以认为它们是 L.P. 的特例 单列一章的原因在于:应用面极广,实践性 很强,而特有的数学结构使得人们设计出了 特别有效的方法对此类模型进行求解 本章的重点在:掌握表格化方法求解运输、 指派、转运问题的模型
《工程材料》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 有色金属及其合金
文档格式:PPT 文档大小:3.62MB 文档页数:136
4.1 铝及铝合金 4.1.1 纯铝 4.1.2 铝合金概述 4.1.3 变形铝合金 4.1.4 铸造铝合金 4.2 铜及铜合金 4.2.1 纯铜 4.2.2 铜合金 4.2.3 黄铜 4.2.4 青铜 4.2. 5 白铜 4.2.6 铸造铜合金 4.3 镁及镁合金 4.3.1 纯镁 4.3.2 镁合金 4.4 钛及钛合金 4.4.1 纯钛 4.4.2 钛的合金化 4.4.3 钛合金的热成型 4.4.4 钛合金的热处理 4.4.5 常用加工钛合金的特性及应用 4.4.6 铸造钛及钛合金 4.5 轴承合金 4.5.1 工作条件及性能要求 4.5.2 滑动轴承合金的分类与牌号 4.5.3 常用的滑动轴承合金
模糊C均值聚类算法在高炉料面分类中的应用
文档格式:PDF 文档大小:673.45KB 文档页数:8
通过对多雷达扫描得到的高炉料面进行数据处理,根据数据的特征,分别采用模糊C均值聚类和特征加权模糊C均值聚类算法对料面数据进行分类,建立标准料面模型库.再通过模糊模式识别中贴近度的方法把待分类的目标料面与模型库相匹配,为后续的布料控制提供依据.该算法在某2500 m3高炉上进行了实验,取得良好的效果.仿真结果表明了其有效性
海水中原油生物的降解
文档格式:PDF 文档大小:492.82KB 文档页数:4
研究了自行分离的两株原油降解菌SY1和SY2的降解特性.结果表明,在不加任何营养盐下,菌株SY1和SY2的原油降解率分别达到41.3%和42.6%,实际海水的盐含量、温度、pH值和氧溶解量能够满足菌株降解原油的需求,并且具有较宽的底物利用范围.建立了菌株SY1和SY2降解原油的动力学模型,该模型基本符合Michealis-Menten方程
《物理实验》课程教学课件(PPT讲稿)光的干涉——牛顿环劈尖
文档格式:PPT 文档大小:66KB 文档页数:3
观察等厚干涉现象及其特点 通过实验进一步加深对等厚干涉原理理解 练习用干涉法测量透鏡的曲率半径,微小直径或厚度。 熟悉读数显微镜的结构原理,学会它的调节和使用方法。 实验仪器:读数显微镜鈉光灯牛颏环劈尖
西安交通大学:《精通MATLAB》课程教材讲义(综合辅导与指南)第21章 创建图形用户界面(2/4)
文档格式:DOC 文档大小:102KB 文档页数:20
uimenu对象可设置两个颜色属性。 BackGroundColor''属性控制填充菜单背景的颜色。缺省值是 浅灰。另一颜色属性为'ForeGround Color',它确定菜单项文本的颜色,缺省值是黑色。 颜色属性同样能很好地用于顶层菜单条和下拉菜单。颜色可以用来表示状态信息或简单加上菜单 的特色。例如,挑选线段颜色。在子菜单中,各菜单项的背景可以填充合适的色彩
《DLink认证参考资料》第二讲 基础配置
文档格式:PDF 文档大小:513.55KB 文档页数:26
用户可使用本命令从本地或远程下载路由器系统软件以获得版本升级或您向本公司 定制的特殊功能版本(如数据加密等)。 监控状态下软件更新有两种方式
北京大学:《数学分析》课程教学资源(讲义)第二章 函数的可积性
文档格式:PDF 文档大小:77.45KB 文档页数:12
1.1R\的极限理论 在线性代数中我们学习了n维向量空间V={x1…x)x,∈R,1=1,…,n我们在 V,中定义了加法和数乘.特别的我们还定义了V,中的内积(,) 设x=(x1…xn),y=(1…,yn)是V中的向量,定义x与y的内积(x,y)为
西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(试卷习题)变量命名题
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:1
对下面研究中的自变量、因变量和控制变量进行命名。 ①七巧板训练与小学低年级学生操作能力提高的实验研究 ②数学学习困难儿童解决简单加减法的认知特点的实验研究
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