 化学性突触的传递过程和突触后电位  中枢抑制类型和作用  感觉投射系统的特征和功能  内脏痛的特征和牵涉痛  牵张反射的概念、类型及意义 一、神经系统功能活动的基本原理 二、神经系统的感觉分析功能 三、神经系统对姿势和运动的调节 四、神经系统对内脏活动的调节 五、脑电活动及觉醒和睡眠 六、脑的高级功能

• 第一节 食源性疾病 • 食源性疾病概述 • 人畜共患传染病 • 食物中毒与过敏 • 第二节 生物性食物中毒 • 第三节 有毒动植物食物中毒 第四节 化学性食物中毒 第五节 食物中毒的调查处理

考古调查 哪里有文物? 有哪些文物? 我们该怎么办? 考古发掘 地下文物是如何被挖出来的? 考古发掘与盗墓有何不同? 考古发掘过程中我们该注意些什么? 室内整理 发掘所得的文物该如何处理? 这些文物可以告诉我们哪些信息? 田野考古工作怎样才算结束? 水下考古 水下考古与陆地考古有何区别? 水下考古是不是就是打捞文物? 水下考古有哪些方式?

▪ 3.1 数据过滤技术 ▪ 3.2 网络地址转换 ▪ 3.3 代理技术 ▪ 3.4 网络防火墙 ▪ 3.5 网络的物理隔离技术 ▪ 3.6 计算机系统的电磁防护

《塑料成型工艺与模具》参考资料：快速热循环注塑模具加热与冷却过程分析及其结构优化设计

通过本单元的学习，要求学生能够正确理解国共合作的建立是轰轰烈烈的大革命发生的重要原因；了解北伐战争的过程，认识北伐战争意义;正确总结大革命失败的主要原因和经验教训。 1.理解国共合作的历史必然 2.第一次国共合作采取“党内合作”形式的原因 3.大革命失败的原因及历史教训 第一节 第一次国共合作和大革命的兴起 第二节 北伐战争的胜利进军和工农运动的高涨 第三节 大革命的失败

了解八大前后中国共产党探索社会主义建设道路的积极成果，深刻认识八大的历史意义和现实意义，了解“文化大革命”发生的原因、过程和林彪、江青两个反革命集团的主要罪行，认识“文化大革命”的错误性质及对我国社会主义事业的严重危害。通过本单元的学习，要求学生能够正确理解中国共产党在这一时期中积累的领导社会主义建设的重要经验，理解毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云等同志有关社会主义建设的理论观点； 第一节 中共八大，探索中国自己的社会主义建设道路 第二节 反右派斗争、“大跃进”与人民公社化运 第三节、纠“左”的初步成果与庐山会议后的 “反右倾”斗争 第四节 以经济工作为核心的全面调整与再度“左”倾 第五节 国民经济调整的完成与十年建设的成就 第六节 “文化大革命”的发动和全面内乱 第七节 林彪集团的覆灭和纠正极左思潮的努力 第八节 同“四人帮”的斗争和1975年的全面整顿 第九节 粉碎“四人帮”和“文化大革命”的结束 第十节 外交工作的新局面

教学目标： 了解此期新诗创作整体情况、各流派创作特色和发展变化。 重点难点： 1、了解第一个十年新诗大致的流变过程。 2、把握新诗内部几个结构性调整的口号与策略。 3、重点了解有影响的诗论。 第一节 概述 第二节 郭沫若 第三节 徐志摩、闻一多与“新月诗派

1.掌握互动显微镜的使用和维护 2.掌握实验报告的书写格式，绘制光镜图 并用文字描述光镜下所见主要结构 3.掌握被覆上皮分类及各类的结构与功能 4.掌握上皮组织游离面与基底面的结构 5.熟悉上皮细胞的侧面连接 6.了解组织切片制作过程

本章重点： • 骨组织的构成（骨基质，四种骨组织的细胞） • 骨单位的结构和功能意义 • 长骨的一般组织学结构 • 骨发生的一般过程 • 软骨的一般结构和分类特点