一、为什么要进行绩效考核 1、传统绩效考核的目的 通过考核确认工作执行人员的绩效达成水平,决定奖惩、奖金分配、提薪、调职、晋升等人力资源管理决策。 通过考核及对考核结果的合理运用(奖惩和待遇调整),激励员工努力工作。 但是:在理论与实践上都存在一些问题

第一节人力资源 一、资源: 人们赖以生存和发展的自然基础 传统农业时期: 三分说: labourcapital/lland 四分说:加 management

下面给出210道题,请你逐一在答案纸上 回答。你可以在“是(Y)”、“否(N)” 和“不好说(?)”三个答案中选择一个 ,用铅笔圈出你的选择。你尽量选择“是 ”和“否”。不要过多地思考每个题目的细 微意义,最好根据自己的第一感受来回 答

一、培训与人力资源开发的区别与关系 二、为什么要进行培训 三、培训工作的流程 四、如何分析培训需求 五、常用的培训方法 六、一线主管对员工培训的责任

春花秋月何时了,花落知多少。小楼昨夜又东风, 故国不堪回首明月中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜 改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流

一、单项选择题 1.某债券面值为1000元,票面利率为10%期限5年,每半年支付一次利息。若可比债市场收益率为10%,则其发行价格将() A.约高于1000元B.约低于1000元C.约等于1000元D.无法计算

一、单项选择题 1.假设平滑指数为0.6,9月份实际销售量为600千克,原来预测9月份销售量为630千克,则预测10月份的销售量为() A.618千克B.600千克C.612千克D.630千克

一、单项选择题 1、不仅是企业盈利能力指标的核心,同时也是整个财务指标体系核心的指标是() A、销售净利率B、销售毛利率、净资产收益率D、资产净利率

1、让学生掌握财务管理、财务活动和财务关系等基本概念,了解财务活动 的内容、财务关系的具体体现。 2、让学生了解财务管理目标的表述以及金融市场环境 3、让学生重点理解资金时间价值的含义及计算方法;

1、让学生熟悉营运资金的概念与特点,了解现金的持有动机、应付账款与存货的功能 2、让学生掌握现金、应收账款、存货成本的计算方法 3、让学生掌握最佳现金持有量的计算