1微积分的起源:牛顿与莱布尼兹 讲到微积分,最要紧的两个人是牛顿(Issac Newton,1642-1727)跟莱布尼 兹(Gottpied Leibniz,1646-1716),微积分就是他们发现的.关于牛顿,有兴 趣的是他做这个工作是在学生的时候,也许比你们的岁数还要小,那个时候, 也就是17世纪那个时候,欧洲瘟疫很厉害,欧洲死了很多人他在英国剑桥 大学,因为瘟疫的关系,学校放假了,他就回家在家里做关于微积分的这些 工作.莱布尼兹是一个各方面都非常优秀的人数学是他的兴趣的一部分

讲解主题 一、ERP概念 二、ERP发展史 三、ERP作用 四、ERP课程的讲解内容 五、ERP课程的前景

上讲小结 交易费用的发现 概念 产权与交易费用 科斯定理 交易费用的测度 生产成本、交易费用和经济增长 交易费用对经济分析的意义

上讲小结 “价格机制”可能忽略了什么？ 品质考核和考核出错 考核费用的几种分布 ⚫ 反复购买 ⚫ 产品质量保证 ⚫ 分享契约 ⚫ 品牌 ⚫ 信息隐瞒（专家系统） ⚫ 代表性考核 考核品质的市场交易方式和组织

上讲小结 无所不在的市场 为什么市场？ 解释市场的分歧 市场价格机制的新的表达 交易中的租金和行为 市场要点 阅读思考

• 题外话 • 上两讲小结 • 本章引言：产权与交易 • 交易的故事 • 交易行为的形式化 • 思考交易 • 相对产权概念

上讲小结 公地悲剧 共用与公产 共有产权的经济学 “租值消散”理论 再看实例 方法论小结

• 阅读检查 • 上讲小结 • 故事和问题 • 概念 • 产权起源 • 产权经济分析 • 历史教训

• 阅读检查 • 上讲小结 • 稀缺 • 竞争和竞争规则 • 约束 • 研究的门径 • 小试牛刀

教学内容 本章讲述模糊控制与传统控制的相互关系、模糊神经网络控制、模糊控制和遗传算法的相互联系与区别、模糊控制与基于知识系统的交叉和融合。 教学重点 重点内容是讲述模糊控制与传统控制的相互关系，模糊系统与神经网络、遗传算法、基于知识的学习系统的相互联系以及交叉融合。 教学难点 对模糊控制与传统控制、神经网络控制、遗传算法以及基于知识的系统的区别和联系的准确把握和理解，学会用发展和联系的观点看待智能控制学科的发展。 教学要求 要求学生基本了解模糊控制与传统控制、神经网络控制、遗传算法以及基于知识的系统的区别和联系。 通过本章的学习，进一步加深对智能控制特点的理解，学会用发展和联系的观点看待智能控制学科的发展，从而培养学生创常新意识和能力，形成正确的工作方法