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河南中医药大学:《信息管理与信息系统专业导论》课程教学资源(课件讲稿,2019级)第02讲 新生活
文档格式:PDF 文档大小:1.04MB 文档页数:32
互联网 什么是互联网 / 中国互联网的发展简史 互联网特点 万物互联 / 网状信息结构 大数据与高流动 / 开放共享的生态圈 互联网思维 用户思维 / 简约思维 / 极致思维 / 迭代思维 流量思维 / 平台思维 / 跨界思维 互联网+ 互联网+的提出 / 什么是互联网+ 技术背景 / 发展模式
海南大学:《通信原理》课程教学资源(教案讲义)第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:197.5KB 文档页数:11
通信:传输与交换消息的过程。 电通信:用电信号携带所要传递的消息,然后经过各种电信道进行传输与交换,以 达到通信的目的。 通信系统:为完成通信任务所需的一切技术设备和传输媒质所构成的总体。 本课程讨论信息的传输、交换及通信网的基本原理,但侧重点是信息传输原理
《数据库技术与应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 数据库系统概述(宁可、吴菁、胡海)
文档格式:PPT 文档大小:195.5KB 文档页数:24
1.1数据库技术的基本概念 1.2数据库技术的发展 1.2.1人工管理 1.2.2文件管理 1.2.3数据库技术 1.3数据库系统的结构 1.3.1数据模式 1.3.2三级模式结构 1.3.3数据库系统的二级映像技术及作用 1.4数据库系统的组成 1.5概念模型 1.5.1信息的三种世界 1.5.2概念模型及其表示 1.6数据模型 1.6.1数据模型的概述
《企业信息化管理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五讲 知识管理系统
文档格式:PPT 文档大小:475KB 文档页数:70
从相关信息中过滤、提炼及加工而得到的有用资 料: 而在商业领域,知识指与企业经营及管理的各个 要素相关的有价值信息及资料(市场、客户、竞 争对手、技术、产品、员工、供应商、合作伙伴 股东、业务流程、管理流程);
海南大学:《通信原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 差错控制编码(9.1)引言
文档格式:PPT 文档大小:74.5KB 文档页数:4
1、差错控制编码 信道编码就是对数字基带信号进行再编码,以 改善其在信道中传输可靠性的数据编码技术。差错 控制编码就是一种较为重要的信道编码技术, 差错控制编码就是在发送端被传信息码序列的 基础上、按照一定的规则加入若干“监督码元”后 进行传输,这些加入的码元与原来的信层码序列之 间存在着某种确定的约束关系。接收端按照既定的 规则检验信息码元与监督码元之间的关系
武汉职业技术学院:《电子商务概论》课程教学资源(案例)青岛海尔集团的网络站点营销
文档格式:DOC 文档大小:854KB 文档页数:7
青岛海尔集团的网络站点营销 青岛海尔集团自创立之日起,就一直在制造令家电行业瞠目结舌的新闻。如今, 正在为冲击“世界500家大企业”的海尔集团又正在进行一场悄然无息的革命信息 网络建设,以求达到提高企业信息处理能力,全方位沟通与国内外市场的联系,降低运 营成本,提高商场占有率的目的。海尔集团通过建立自己的网站,一方面宣传海尔企业 的形象;另一方面利用现代化的信息网络,加大自己产品市场推销的力度
中山大学:《Matlab计算与仿真技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十七讲 无线传感器网络
文档格式:PPT 文档大小:10.36MB 文档页数:34
第十七讲提纲 一、信息处理实验室 二、无线传感器网络 1.背景与动机 2.技术与应用 三、学期总结
西安电子科技大学出版社:普通高等教育“十一五”国家级规划教材《模拟电子技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)绪论、第一章半导体器件
文档格式:PPT 文档大小:7.02MB 文档页数:115
一、电子技术的发展 二、模拟信号与模拟电路 三、电子信息系统的组成 四、模拟电子技术基础课的特点 五、如何学习这门课程 六、课程的目的 七、考查方法 1.1 半导体基础知识 1.2 PN结 1.3 半导体三极管
《大学计算机基础教程》课程教学资源:02-01-05一级考试选择题(K)
文档格式:DOC 文档大小:71.5KB 文档页数:4
02-01-05一级考试选择题(K) 1、在计算机上播放VCD采用的是() A)人工智能B)网络技术C)多媒体技术D)数据库技术 2、向光盘中写入数据,可使用()。 A)光笔B)可读写光驱C)CD-ROM D)扫描仪 3、有关数据总线的说法,错误的是() A)数据总线可以双向传送信息 B)数据总线的位数决定CPU的字长 C)数据总线的位数与内存容量有关 D)数据总线传送的是数据信息
江苏大学:《计算机网络课程设计》课程设计指导书
文档格式:DOC 文档大小:586.5KB 文档页数:63
为发挥计算机网络集成实验环境在本专科教学中的作用,特编写此课程设计指导 书。 本书的目的就是作为课堂教学的补充,是扩展学生的网络知识,增强学生的动手能 力。本书可作为计算机科学、计算机应用、通信工程、电子信息科学与技术等相关专业 的本科和专科学生的《计算机网络》、《网络技术》、《 Internet原理及其应用》等相关课 程的实验及课程设计指导书
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